小学数学教研组工作计划13

　　一、指导思想

　　根据“教师发展中心春学期小学数学学科研训工作计划”，以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，结合本学期学校教育教学工作重点，以学生主动学习发展为核心，以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，有效落实常规教研工作，以研促教，立足课堂，扎实有效开展数学学科教学研究，进一步加强教学常规管理，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研活动得以有效落实。

　　二、工作思路

　　围绕本学期学校教育教学工作重点，以课堂教学为主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂，从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，针对学生必须掌握的知识和技能，落实相应的“专项训练”，注重提高教师课堂教学和学生学习能力的提升。发挥“主题集体教研”的作用，继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理，潜心提升教学质量。

　　三、主要目标

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高教师现代教育技术及技能。

　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高教师的业务素质和教研潜力。

　　3、开展形式多样的学生活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　四、主要工作

　　(一)强化落实常规工作

　　1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

　　2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。

　　4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

　　(二)认真开展教研活动，切实发挥教研组功能

　　1、按照学校教导处要求，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节，努力学习开发学科特色课程。

　　(三)注重多元评价，提高教学质量。

　　1、注重学习评价

　　关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行面批、及时反馈。抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。

　　2、落实学生活动

　　本学期组织开展以学生数学小论文、数学小故事、数学手抄小报、小小数学家、对口诀、学生口算等小比赛为主要内容的数学专项训练活动，进一步激发学生数学学习的兴趣，提升学生的数学学科素养。

　　五、具体安排

　　具体内容以教师发展中心内容为主

　　二月份

　　1.组织全体数学老师参与常州大市各年级“腾讯会议”教材分析。

　　2.组织全体数学老师学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包。

　　3.组织全体数学老师学习“区教研计划”和“校教学常规要求”。

　　4.开学常规工作的准备与检查。

　　三月份

　　1.理论学习，课题研究课观摩，听评课。

　　2.常规检查：备课、作业检查，质量检测。

　　3.组织参加区研训中心主题单元教材的掌握与解读。

　　4.组织二、四年级学生“口算达标”校级评比。

　　5.积极准备迎常规检查各项工作与活动。

　　6.组织五年级学生“计算达人”计算能力专项训练。

　　四月份

　　1. 组织参加常州市小学数学同题异构联校教研活动。

　　2.组织三至六年级的校级“小小数学家”评比活动。

　　3.理论学习，课题研究课观摩，听评课。

　　4.常规检查：备课、作业检查，质量检测。

　　5.组织三、五年级学生“口算达标”校级评比。

　　6.组织六年级学生“计算达人”计算能力专项训练。

　　五月份

　　1.理论学习，课题研究课观摩，听评课。

　　2.常规检查：备课、作业检查，质量检测。

　　3.组织参加2021年金坛区小数毕业研讨会。

　　4.准备参加常州市小学阶段学业质量常规抽测。

　　5.选拔参加开展区“迎六一第九届小小数学家”评比活动。

　　6.组织五、六年级学生“数学手抄报”专项评比。

　　六月份

　　1.参加“名师工作室”研讨活动、听课听报告。

　　2.理论学习，课题研究课观摩，听评课。

　　3.常规检查：备课、作业检查，质量检测。

　　4. 组织低年级“数学趣味故事会”或“数学趣味诗歌会”活动。

　　5. 全体教师反思教研组工作得失。

　　附:数学课题组教学研究课安排表