九年级数学中考复习教研活动学习心得

　　观摩了两位老师数学中考专题复习课，半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

　　1、把课堂还给学生

　　王金老师上的《二次函数复习》这一课，脉络清晰，预设问题由浅入深，授学生以渔，让学生寻找平时解题过程中的困惑点，层层递进，使学生把问题越挖越深，整个过程中每一个问题的抛出都是由学生自己来提出的问题，培养学生的思维能力，掌握解决类似问题的方法。这一种复习课的课堂教学模式使我受益匪浅，而且这种由浅入深层层递进的方式对学生来说也可以学得较为轻松，使每位学生品尝到成功的喜悦，揭开压轴大题的神秘面纱。

　　2、教学过程精致

　　从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

　　3、注重知识的传授与能力的培养相结合

　　当今中 考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以能力立意”的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此各位老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

　　通过与教研员的交流，我们尤其是我这样的初三教学新手来说，对中考的侧重点的把握更清晰了一些，答题过程中的一些细节问题也能够明确了。总之通过这次听课学习，我感到自身与优秀教师的差距，我会多读书、多听课、学会如何整合教材、反思、总结，使自己各方面更上一层楼。