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0w.net 最近，我发现同学们特别爱来告状，找我主持公道。起因是一根微不足道的手指头。班里男生之间不知不觉学到了一个竖中指的行为。学生说这个手势代表鄙视。于是排队时，A同学鄙视了B同学。等到我去询问：A同学表示他没有鄙视别人，是别人多心了。这类事件层出不穷，甚至在班级里有越演越烈的状况。
面对这种现状，着实让我犯难了，抓贼要拿脏。这种孩子之间的打打闹闹，追究吧，公说公有理婆说婆有理;不追究吧，孩子觉得自己被鄙视了，告状的声音，反反复复。我利用班队课，文明礼仪的要求先是教育孩子们讲文明，有礼貌;接着我又让孩子们之间互相夸一夸，夸夸文明的队员，赞赞优秀的好少年。同学们在称赞时发现，大家情不自禁地竖起来大拇指。然后借由竖大拇指，竖中指，让学生评议。我们还一起商议了一个小妙招;如果还有同学爱竖中指鄙视他人，我们立马为自己竖大拇指，赞扬自己宽容大度，不与人计较。刚实施时，还是有小朋友来告状，渐渐地，告状声越来越少。在孩子们心中竖中指是一种不敢承认的言行，而大拇指跷一翘，变成了关荣的举动。
教育之路，就是发现问题，解决问题，循环往复，循序渐进....... 来
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