教学工作随笔：适度夸奖，让孩子更好地成长

　　古人曾说:愤怒，咒骂的话，比刀剑还伤人;幽默，赞美的话，比蜂蜜还要甜——人人都喜欢。

　　优秀的孩子是夸出来的。诚实地表达赞誉可以提升孩子对于自己行为判断的认知。我们经常和父母沟通，要经常鼓励孩子，要多夸奖他们。但是，可能骨子里的含蓄束缚了我们，很多时候，我们的夸奖不够真诚。过分的夸奖，不够真诚的夸奖都很难让孩子对于自己的行为作出判断。

　　首先，学生的成绩参差不齐，不能一概而论，我们应该关注过程。比如，一个作文不优秀的学生，能坚持阅读一周，积累几百个好词好句。我们要夸奖她，你能够坚持积累，这个行为非常棒。有针对性的具体表扬，会让孩子们更容易理解，更容易坚持好的行为。

　　其次，教育不是无目的赞美，注重培养的目标，当孩子犯错，叛逆时，首先我们要控制自己的情绪。当孩子的行为有问题时，作为师长，父母，确实该批评。然而批评的方法很重要。如果方法有问题，不但不能解决问题，甚至会引起孩子的反抗心理。没有人喜欢被尖锐的批评，所以当我们要提出批评时，先控制自己的脾气，平静的沟通，让孩子自己总结错误。能够有独立思考的能力和面对问题的勇气。

　　现在的青少年对于家长。老师的态度极其敏感。孩子能“嗅出”谁在认真聆听他们的话。杜菲博士建议和孩子说话要真诚，多微笑和分享。

　　我建议家长们对于孩子鼓励表扬为主，但是一定要适度，不建议对孩子胡乱吹捧。鼓励的力量是无穷的，是可以创造奇迹的。