来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 每次教师都应该有一颗博爱的心。心中有阳光，自然就会从言行中辐射出来。每个学生在老师的眼里，都应该是待琢的玉，未开的花蕾。我们完全有理由相信，只要给予最适宜的引导，他们就一定会绽放出充满个性的光彩。
前几天刚好课堂教学进行到《观察物体》，同学们兴趣高涨。每当我抛下一个问题，下面举手想回答问题的同学都比平时多了很多。当我又抛出一个问题，让同学们摆一摆小正方体，有想法的来讲台前摆图形给大家看后，同学们都思维活跃起来。正当我觉得大家已经把所有的情况都想出来以后，突然发现，下面竟然还有学生举手发言，他说出来的想法完全脱离于课本，但是我仔细一想，这一种摆法同样符合情况，为何我不以这一点展开，看看班级里的学生思维会不会更加活跃一点呢?就以为课堂上一个错误的资源，这次课堂学生们的思维更加活跃，在之后的课堂上脑筋转得更快了。
对于课堂上同学们出现的错误，我们都应该冷静的想一想，是啊!课堂上的错误实际上是最有价值的生成资源，正是因为这些不断滋生出来的错误，才成就了我们课堂上的无限精彩!想通这一点，我们还有什么理由不去包容他们的错误?教师有了包容的情怀，春风就会拂过面颊。有了春风的抚摸，孩子们的身上自然能感觉到温暖。
课堂教学是这样，整个教育不也是这样吗? 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
