教育教学随笔：学习欣赏学生

　　众所周知，诸葛亮是三国时知名的才子，他的妻子长得却很丑陋。原因是他妻子虽然丑陋，却很有才华。诸葛亮看中的不是她的相貌，他欣赏的是她杰出的才华。韩红是一位著名的藏族歌手，她的相貌不出众，没有人会说她是美女，而她的歌却让人久听不厌。我们不会去挑剔她的身材，因为我们欣赏的是她那优美的嗓音和她所洋溢着的音乐才华。

　　有时你会为大海风平浪静时的宁静详和感动，有时又会为大海波涛汹涌时惊涛拍岸的气魄赞叹。同一件事物，它给你的感觉会随你的眼光不同而产生变化。也许要真正地用欣赏的眼光去看人或物并不容易，我们难免会被自己的感情蒙蔽自己的眼睛。生活中，学会欣赏，你会发现周围的事物是多么的美好，多么的令人赏心悦目。

　　教学中，教师更不能让感情的云雾遮住自己明亮的眼睛，要学会全方位地、不讲任何条件地欣赏每一名学生——一个也不能少。

　　欣赏学生，一定要放下教师架子，抛弃师道尊严的旧习。

　　学习欣赏学生的活泼和童贞。当我们用心浇灌幼苗、让花蕾绽开、争香斗艳的同时，才能享受到花的芬芳、娇艳。

　　学习欣赏学生的音容笑貌。每名学生在你的眼里、心中都应当是一朵小花、一道绚丽的风景!

　　学习欣赏学生的进步。学生进步了，都要及时祝贺，说上几句鼓励话、祝贺语。师爱、师情温暖着孩子们的心田，他们会进步、更进步!

　　学习欣赏学生的成功。成功是每个孩子的奋斗目标，是每位家长的企盼。作为教师，要和孩子们共享成功的喜悦，让成功教育开花结果。

　　欣赏学生，说起来容易，而真正做到却绝非易事。学生来自不同的家庭、不同的文化背景、不同的成长氛围。为师者对每个学生的“喜欢度”也是存有差异的。但是，作为教师这个特殊职业——人类灵魂的工程师，对学生都要一视同仁，要恪守古代大教育家孔子的“有教无类”论。欣赏学生——欣赏每一名学生、欣赏学生的一切——这正是成功教育的真谛!