班主任工作心得体会：溺爱是爱，严厉更是爱

　　屋外仍是淅淅沥沥的小雨在落着，屋内灯光耀眼地闪着。备了一会课后，眼睛酸疼，只想好好休息一会，可大脑不会停止运转，一学期的点点滴滴在眼前闪现，那一个个不一样的孩子在眼前浮现，同时出现的还有他们身上发生的许多故事……

　　小黄是我们班比较特殊的孩子。不特殊在身份，不特殊在身体状况，而是特殊在心理状态。他是三年级转学过来的，据说之前在的学校是一所较好的私立学校。初看这个孩子，穿得干净整洁，衣服裤子有时还是穿的名牌。可能真应了那句“人不可貌相”，关于他身上的故事可是一接这个班就听很多老师提过了。原来，他四年级时曾经和老师对着干过。我心中明白，这个孩子不简单啊!

　　不久，班级里发生的一件事果然应验了我的猜测。事情是这样的：体育课上，自由活动时，小黄想与体育委员一起玩耍，无奈体育委员已经有朋友在一起玩了，并没有同意。这时，小黄非常不悦，生拉硬扯地就是要一起玩。在这个过程中，小黄被地上的草割伤了手，有明显的痕迹。而对于小草，小黄是不能尽情发泄内心的愤怒的，于是，就将这一切的错误怪在了体育委员等一群人身上，还把一个男生和一个女生给咬伤了。

　　一下课，孩子们纷纷向我告状，我真是气不打一处来。按理说这样的事情，对错已经非常明显了，这个孩子应该能感受到自己的错误。谁知他偏偏认为自己是对的，执拗着不肯道歉，说话时的语气还很生硬。无奈之下，只得请父母来校合作处理。

　　谁知，母亲来到学校以后，一切并没有好转，孩子甚至还觉得这件事是一件值得笑的事，丝毫没有意识到错误。那时，我深深感知到这是孩子根深蒂固的观念，认为自己没有错，都是对方的错。我当即让孩子回教室，与他的母亲进行了交谈，发现真的是家庭教育出现了问题，从而影响到了孩子身上。在家里，他是只喜欢表扬他不责备他的亲人，比如他的爸爸。他的妈妈之前也是对他百般依顺，然而从今年暑假开始渐渐意识到了问题的严重性，渐渐对他有了严格的要求，使得孩子一下子接受不了。于是，后来有次和孩子聊天时，他表现出了对母亲极度的不满，认为母亲的话都是错的。我深深地为这个母亲感到可怜，虽然她的认识还不是很晚，但是不得不说如果更早地发现自己存在的问题，也许会更好地扭转孩子对问题的认知。

　　这让我从中对自己的教育教学进行了思考。正如新接手一个班级时，一开始对孩子们一定要严格一些，如果一开始就很放松，那么势必会让孩子对你没有敬畏感，以至于后面的工作无法展开，而反之一开始很严格，孩子们就明白了老师是个严厉的人，势必会在一些常规上做到细致，而后期给予他们一些奖励孩子们会更为自己的进步和成长开心。

　　学校教育和家庭教育是并行的两条线，但实际上家庭教育对孩子的影响会更深，更沉，愿每个家庭都及早发现问题，解决问题。