来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net “对每一位学生负责，为每一位学生着想”是我作为教师的指导思想。老师眼中无差生，我注意发现每一位学生身上的闪光点，鼓励他们谈自己的想法，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区。
班里有一个学生很少与其他同学交流，上课也从来不敢回答问题，看着她怯生生的样子，我就琢磨，如何使这样一个孩子开口呢?怎样才能让这个孩子真正融入这个班级呢?我了解了她的情况：父母离异，跟着奶奶生活，一直以来成绩很差。有一次作业，她完成得并不出色，但写得相当认真，于是我特意给她一个优字，并在旁边批注这样一句话：你的字写得和你一样大气，继续努力!当她从我手中接过本子时，羞涩地向我笑了笑。
为了帮助她树立自信，我抓住她的每一个闪光点，及时地表扬她，她的作业有了很大改观。课下学生们在一起玩，我总是告诉班里的学生叫上她，让她在嬉戏中放下思想包袱。每当我在课下看见她和同学们嬉闹，在课上看到她专注的眼神，我宛如听到花开的声音，我更能够体会到为学生织起了一面爱的风帆让他们健康成长的幸福! 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
