教学心得体会：言传身教的重要性

　　最近，我的班上召开了一次班队主题会，内容是“找找身边的陋习”，当我在班上把意图说完后，学生马上就像砸了锅一样争相发言，什么“不遵守交通规则”，“乱扔垃圾”，“坐公交车不让座”等等，可谓是五花八门。应该说，学生们的回答是比较有针对性的。

　　接下来，我又提问说：“这些陋习你们是怎么观察到的?”没想到，许多学生的回答居然是：“看到是大人这样做的”。这时，又有一位学生站起来说：“在学校里，有个别的老师也没有做到”。当时我一听，马上就转到另一话题去了，让学生去讨论如何从身边做起，从自身做起的问题来。

　　班会结束后，我想现在的学生越来越精明了，大人和老师做的一些事情，学生都看的明明白白，大人平时的言行无时无刻不在影响着学生的整个成长过程，更无时无刻不在影响学生的思想品质的形成。作为老师要为人师表，平时也要时时注意自己的言行，这些容易被忽视的细节，看似小事一桩，长此以往，会把这些“陋习”潜移默化地渗透到学生的大脑中去，在学生的身上难免会有或深或浅的烙印。所以，老师尽量避免一些“非正面”的因素污染学生纯洁的心灵。

　　通过这一次的班队会，对我的感触很深，教育工作的体验要碰撞的，要让学生通过事例有所教育，懂得真正的道理，不是靠说出来的，而是从实践体验中感悟的，因此，老师在教育学生时，想一想，自身平时有没有“陋习”?我是否做到了?教育别人，要先从自己做起。

　　这也是老师要进修学习的一门“功课”吧!