教学工作反思：一句问候，最好的肯定

　　休业式的这天，语文期末考试的情况如约而至。我怀着忐忑的心，接受这个结果，似乎比我自己考试还要紧张。毕竟，这是我从江阴回到武进工作后带的第一届学生的第一次测验，同样考验着我这个新手在教育教学之路上的点滴付出是否足够。

　　当成绩摆在我的面前，我惊喜地发现，孩子们考得不错。同事们一句“小莫，干得不错!”让我整个人都似乎燃起了一种精神，从大脑到手指，每一颗细胞都那样畅快。

　　哼着歌，我正在开车回家，准备迎接寒假的到来。突然，电话响起来，一个熟悉的名字出现在屏幕上：乐乐妈妈。

　　乐乐，那是我今年教的一个孩子。他的母亲怎么会打电话过来?难道是问问学习情况?我有些忐忑，却也不容多想，按下了免提键。只听见还是那个微弱的声音从电话那头传来：“莫老师，这学期孩子让您操心了，真的谢谢您!”

　　我一时竟然不知道怎样去回答她。她又说：“这学期，这孩子让您操了不少心，学习习惯各方面真的是有一些进步了。”

　　其实这都是我应该做的。我心里这样默默地想着，却怎么也不是滋味，有一种酸涩感涌上心头。

　　乐乐妈妈不善言语，但是在这几句话中都包含着她对我的感激。絮絮叨叨，满是欣慰与哽咽。末了，她特地说了一句：“新春快乐!好好休息!”我心里顿时暖暖的。

　　乐乐这个孩子的学习习惯很不好，而且很难改过来。我曾经几番努力，却仍不见成效。只想着尽力而为，无愧于心，不曾放弃，却不想一学期之后，得到了这么暖心的回应。

　　总有人说，一个老师是否担得起一个“好”字，不看他的孩子能有多少出人头地，也不看他的考试能有几次名列前茅，全看他送走的一届届学子对他的态度，是念念不忘，还是人走茶凉。此刻的我，心中猛然涌起一个念头：原来，我也可以是一个好老师!原来，不放弃哪怕习惯最差的学生，本着一颗良心做着最简单的事，我就已经是一个好老师了。回忆起来，几分钟前，我因为本次期末调研而沾沾自喜的行为，是多么肤浅啊!

　　这样一个简单的电话，却是对我一学期努力最好的回应。这大概就是教育的幸福感吧!