自主，自励 我担当，我成长——生命教育月活动方案

　　自主，自励——我担当，我成长

　　一、活动时间：3月4日―3月30日

　　二、活动主题：自主，自励——我担当，我成长

　　三、活动目标：

　　生命教育是我校推进全人教育，促进学生身心健康成长的重要载体。本次生命教育月活动，通过学生在自然和社会中的实践体验等一系列活动，引导学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命。同时将教育深入到学生的精神生命层面，唤醒生命的主体意识，通过开展丰富多彩的活动，体会“帮助别人，自己快乐;关爱他人，关爱自己”。学会自主自励，经历成长。

　　四、活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员： 

　　五，活动内容：

　　(一)、观看“感动中国2014颁奖晚会”

　　各班利用班级多媒体组织学生观看“感动中国2014颁奖晚会”，感受这些平凡人身上的不平凡的生命力量，增强广大师生珍爱生命的意识，利用班会等开展班内大讨论，并写好观后感上传至学校网站。(四—八年级各班3月25日前至少上传一篇观后感至学校“德育天地”之“生命教育”栏目)

　　(二)、开展“帮助别人，自己快乐;关爱他人，关爱自己”的活动。

　　1、学校团总支组织七八年级各班团员组成爱心义工小组，利用周六、周日到郑陆敬老院去做慰问工作，让老人孤独的心灵能够得到一些安慰;或者关爱身边需要关爱的老人，残疾人等。

　　2、少先队大队部在3月下旬举行全校关爱生命——爱心义卖活动。在活动中体验生命的热情和人间关爱。用所得款项帮助经济困难的同学，或者向特殊学校的同龄人捐款。

　　(三)、开展“自主，自励——我担当，我成长”的主题班队观摩活动和各班自主班会。

　　先组织全体班主任老师观摩三1班的《悠悠寸草心》、六3班的《成长的烦恼》、七2班的《爱与关怀》、八4班的《我要做学霸》等。观摩后各班要按照新基础教育实践理论要求开设班会，改革班会课模式，要求从学生实际出发，要全员参与，把班会课还给学生，把活动的组织权，话语权还给学生，让学生体验成功，体验自主成长。

　　(四)、开展“我的班旗我设计”活动。

　　结合学校班级文化建设，开展“我的班旗我设计”活动，让学生融入班级文化建设，成为班级的主人，设计班级名称、班级logo、班级口号等。今后在各项班级活动中，都要高高扬起班旗，并把班旗制作成彩旗，让它成为学校一道靓丽的风景。

　　(五)举行十四岁青春仪式。在八年级开展我校传统的十四岁青春仪式，让团员青年在最美的年龄，作最美的憧憬。增强初中生的责任意识，知道自己应当承担的责任和义务。

　　(六)继续开展“坚韧行，我能行”祭扫革命先烈活动。

　　在清明节前通过组织五至九年级学生参加徒步往返“东青到横山桥澄西烈士陵园”祭扫活动，增强学生的身体体能，磨练学生的生命意志，从而提升对生命的认识：珍爱生命、敬畏生命、提升生命。

　　(七)“共圆中国梦，创造新辉煌”公民教育实践活动。

　　当今世界，公民意识是一个国家和社会政治文明程度的重要标志，公民教育是各国共同关心的课题。学校将继续组织学生开展以“共圆中国梦，创造新辉煌”为主题的公民教育实践活动，加强公民意识教育，提高学生的公民道德素质，激发学生的社会责任感，培养他们有效参与政府管理所需要的知识和技能，贡献小公民的责任和智慧，提高学生解决社会或社区公共问题的能力。

　　(八)开展“中国梦”读书系列活动。

　　结合“中国梦”读书活动，开展“共圆中国梦，创造新辉煌”读书征文、手抄报、绘画、摄影等系列活动。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，在担当中成长。