走进父母心理健康教育主题班会

一、班会目的： 

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 
二、班会准备： 
    调查问卷、课件制作 、开展方法：讨论法，说说、议议。 
三、班会程序： 
1、课前填写调查问卷 

调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。 

A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般 。

2、根据课前统计情况， 
师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。 
四、出示一些图片，内容是 
1、 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 
2、 放学迟迟不愿回家，贪玩。 
   师：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ 
   师：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。 （学生发言）
   师：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看 
五、从父母角度看 
    投影事例的“孩子，我为什么打你”。 
六、从自身找原因 
    师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？ （学生发言）
七、小组活动 
    写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？ 
    想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？ 
    议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？ 
    说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母。   

 八、与父母交流 
   师：我们要应和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢？ （学生发言）
       1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？ 
       2．学生说说自己与父母交流的情况。 
       3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父     母的回信也读出。 
小结：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 
九、走近父母的方法 。
    1.多向父母表达你爱他们。 
    主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 
适时为父母倒杯茶、削个水果。 
    2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 
    3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 
    多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 
    4.回家和外出主动给父母打招呼。 
    5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 
八．布置作业 
    1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？ 
    2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱： 
    3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。