来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、课标对本册教材的要求: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。 二、教材分析: 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“白天和黑夜”主要使学生知道昼夜变化与地契的自转有关;了解古人对昼夜成因的猜想;了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。 “光与色彩”主要使学生了解光的直线传播现象;平面镜或放大镜可以改变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的。“电和磁”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组成;会组装一个简单电路;知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电;掌握安全用电的常识;认识磁 铁的性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素; 了解电磁铁的应用等。“呼吸和血液循环”通过本单元的学习,使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的知识; 了解心脏和血管的作用及保健,增强健康及保护的意识。“解释与模型”和“自由研究”6个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。 三、学生情况分析: 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式 ,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。 四、基本措施: 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点,因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术; 10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 五、教学进度: 教 学 进 度 周次 | 日期 | 教学内容和课时安排 | 备注 | 1 | 9.1~9.4 | 准备课 | 9月1日开学 | 2 | 9.5~9.11 | 太阳和影子 | | 3 | 9.12~9.18 | 太阳钟 看月亮 | | 4 | 9.19~9.25 | 看月亮 昼夜对动植物的影响 | | 5 | 9.26~10.2 | 单元总结 | | 6 | 10.3~10.9 | | 国庆节中秋节 | 7 | 10.10~10.16 | 光的行进(2课时) | | 8 | 10.17~10.23 | 照镜子(2课时) | | 9 | 10.24~10.30 | 研究透镜 七色光 | | 10 | 10.31~11.6 | 单元总结 | | 11 | 11.7~11.13 | 简单电路(2课时) | | 12 | 11.14~11.20 | | 期中考试 | 13 | 11.21~11.27 | 导体和绝缘体 探测暗盒里的电路 | | 14 | 11.28~12.4 | 研究磁铁(2课时) | | 15 | 12.5~12.11 | 电磁铁(2课时) | | 16 | 12.12~12.18 | 单元总结 测量呼吸和心跳 | | 17 | 12.19~12.25 | 肺和呼吸 心脏和血液循环 | | 18 | 12.26~1.1 | 解释(2课时) | 元旦放假1天 | 19 | 1.2~1.8 | 建立模型 复习 | | 20 | 1.9~1.15 | 复习 | | | 1.16~1.22 | 考试 | 期末考查 | | | | 2月4日放假 | 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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