科学教研工作计划

　　小学科学本学年第一学期教研工作的重点是：继续全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动 .

　　小学科学本学年第一学期教研工作的的主要工作是： 结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在各项活动中，  在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。

　　一、加强理论学习，提升课程实施水平

　　1、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。本学期研究专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。

　　2、 认真学习有关课题教研 的理论书籍，逐渐掌握 研究的方法，寻找到研究的有效途径。

　　3、以撰写教育故事为抓手，引导 科学 教师每学期认真读好一本教育理论书籍，写好一本读书笔记，在此基础上写好一篇有质量的教育故事和一篇有价值的教育教学论文。

　　二、改善教研方式，提高教研质量

　　1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性， 教师自主开展教研活动，充分发挥教研组的作用，提高教研质量。

　　2、 本年度专项研究的专题是结合身边科学、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、校本教研的途径和方法等，注重研究实效，及时推广研究成果。

　　3、适时召开 “学习学科课程标准，改进课堂教学” 研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。

　　4、抓好各类竞赛和论文撰写工作，积极发现、总结、推广教学 教师的教学改革成果。

　　5、加快信息技术学习进程，不断提升 科学 教师的信息素养，增强 科学教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。

　　（1）在现有基础上，进一步学习信息技术，应用基本信息技术提高办公现代化水平。

　　（2）进一步发挥 教育网站 的作用，为 科学 教师提供学述讨论的平台。

　　三、组织多元活动，促进教师专业成长

　　实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。

　　1、加强新教材的培训力度。充分调动 学科带头人、骨干教师 的群体力量，在参加新教材培训的基础上，组织好 科学 教师参加 市教研室组织的教材章节分析、教案设计活动。 吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

　　2、 积极探索提高小学科学 学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，  大面积稳步提高小学教学水平；

　　3、密切配合市教研室小学科学 组，根据有关文件精神，组织好 有关学科竞赛。

　　四、主要工作：

　　九月份：

　　1、小学《科学》新教材分析、培训活动；

　　2、申报《科学》新教材课堂教学研讨活动执教任务。

　　十月份：

　　1、做好承担 校级《科学》新教材课堂教学研讨活动准备工作；

　　2、教学常规调研 。

　　十一月份：

　　1、《科学》新教材课堂教学研讨活动；

　　2、 参加学校新课程·新课堂·科学 教师教学能力大赛。

　　十一月份：

　　1、交流学习教育理论、实施新课程标准、新教材的心得体会；

　　2、配合市教研室进行教学质量的调查、测试和评估；

　　3、小学科学课题组研讨活动。

　　十二月份：

　　1、写《科学》新教材 反思。

　　2、交流本学期主要工作。

　　一月份：

　　1、本学期工作总结；

　　2、制订下学期工作计划：《2011～20 12学年第二学期小学科学教研工作计划》 。