九年级历史期中考试质量分析二

　　九年级历史期中考试质量分析本次历史试卷难易适中，紧扣课本、题型多样、新颖能与当今社会联系起来。既考察了要求学生识记的内容而且很注重灵活运用，但学生成绩不太理想。

　　本试卷满分为100分，选择题中学生失分比较大。主要表现在：1、基础知识掌握不扎实，对主干知识记忆理解不够到位。思路不清、抓不住考题的“灵魂”，导致学生答不到点上。2、不审题，题目中要求选错误的，可学生一眼看过去只选了一个正确的3、分析问题、提取信息能力不强，题意理解不到位，答非所问，不会从材料中提取信息4、在讲解过程中有些不到位的地方，比如考到亚历山大东征最远到达的地方没点明确，只讲到到达了哪些地方。以致学生在做此题的时候根本不知如何去做。5、凭印象答题。学生一般情况下会选择自己听得多的印象深刻的东西，如：1789.7.14巴黎发生的一件事情是攻克巴士底狱而在学生脑海中路易十六被送上断头台印象比较深刻，所以凭印象就选错了。历史诊所题中要求掌握5个小知识点，题目要求必须改正而许多同学只打一个错号，因此错失2分，有的同学耍小聪明全打了对号，侥幸得了6分，当然也存在什么都不会也不做的。材料题中失分主要表现在理解材料不到位，有些同学答非所问，还有的答得不够全面，比如在26题中学生对于雅典民主政治的评价比较片面，很少有人谈到民主范围不广。

　　综上所述，本试卷失分严重，平均分只有四十多分。许多原因在于我讲解的时候不到位。因为是初执教者，有一些考点把握还不到位，还又要没有很好的监督学生进行识记，加上学生审题不清、粗心大意以致一些非常简单的题目也出现失分现象。

　　针对上述问题，我准备在以后的教学中做到：

　　一、继续加强基础知识的识记，对常考点、易错点、易混点进行重点排查、抓好落实工作二、抓纪律，纪律不好，会影响直接影响到整个教学质量，期中考试后，我会加强纪律监管力度，向课堂要质量。

　　三、注意培养学生分析问题解决问题的能力，要让学生学会审题四、加强对学生在材料分析题中获取，解读有效信息，运用历史知识的能力培养。

　　五、加强学法指导、培养答题技巧，向工整、规范答题要分，杜绝卷面脏乱差现象。

　　六、反复复习、当堂训练、当堂记忆，体现有效教学。

　　七、让学生在思想上高度重视这门课程。学生普遍对历史课的重视程度不高，成为影响历史成绩的一大因素总之，经过期中考试我认识到了教学中存在的一些漏洞和不足。我将在以后的教学过程中本着提高成绩的目的，从各个角度对学生加强管理、争取在期末考试中取得优异成绩。