《经济大危机》教学反思

　　本课我的方法是层层分析：

　　1、繁荣背后的危机——分析出经济大危机的原因（结合动脑筋：）

　　2、经济危机的具体表现，即特点。（结合课本中的图片和表格强化记忆并分析，从而得出危机的影响）

　　3、面对危机，各国政府的应对措施各不相同。以美国为例——罗斯福新政。

　　4、强调新政的目的、中心措施和作用。

　　新授课时，对这样的教学思路还比较满意，因为这样的教学有助于学生理解，也能调动学生的学习积极性。通过设问、提问让学生成为课堂的主体，真正让学生参与进来，并认真地阅读课本。但总体上嫌单调一些，形式单一。

　　在课堂的实施过程中，让学生自主学习，的确给了不同层次的学生很多发展空间。但对于学习困难的学生来说，这无疑“雪上加霜”，即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉，更不用说自主学习了，这使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾：即发展了好学生，又使后进生有所进步，需要进一步探索。