对初中历史教学问题的改进策略

　　(一) 利用先进的教学手段，改善历史教学方法

　　任何一门学科若想学生能够有一个较好的学习效果，需要为学生创设一个真实有效的学习环境，学生在真实的历史环境中，可以使学生对于历史事件的整个发展过程有亲身体验，有助于学生对于当时历史事件有关知识的掌握，牢牢记住历史知识。历史教师可以收集历史录像或是电视，利用先进的教学手段帮助学生再现历史情境，还原历史的真实性。

　　(二) 初中院校需要重视历史学科的重要性

　　重视历史学科的重要性，需要有关教育部门重视历史学科的重要性，对于教育领域中全体师生进行历史文化教育工作，并组织各学校贯彻落实好教育部门的安排指示，使各学校能够重视起历史学科的教育工作，积极培养师资力量，使历史教师做好学生学习的工作，使学生端正对于历史学科学习的态度。

　　(三) 教师应积极活跃课堂教学氛围

　　在实际的历史教学中，难免会出现课堂气氛不佳的现象，教师应该对此进行积极活跃课堂氛围，把历史剧积极引入课堂中。以北师大版历史教材八年级上册第四单元的第18课时《全民族抗战的兴起》为例，这一课时主要是对于抗日战争的开始与发展的讲述，介绍南京大屠杀的历史惨状，使学生充分认识日本帝国主义的残酷本质，但是这一章节中需要记住的事件、时间以及影响等知识点较多，因此历史教师可以组织学生在课堂中进行历史剧表演，还原整个抗日战争的史实，及有助于活跃学生在课堂内的积极性，还有助于扎实学生对于这一历史发展的记忆力。