高二历史组 中学08—09历史教学计划

学情分析：

高一学生经过半年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高一下学期是积累的阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为以后巩固提高打好基础。

教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。

历史（Ⅱ）着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有8个专题。在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。
    重点工作及措施：
1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：
（1）、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清 晰的线索。
（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题，紧扣同步导学和成才之路。
（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：
     增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛
糅合 趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。

转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清
（1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容；20分钟讲课；最后10—15分钟检测本节棵学习情况。这样做到日日清。

（2）每周一次单元检测，把本单元所复习的主要内容以成才之路上习题考察一遍。考完要及时讲评。
（3）利用月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。
    培养学生的理性思维和研究能力
（1）每复习完一个单元引导概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。
（2）复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。
（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。

 教学进度：依据备课组和县、校日程安排。