小学语文期末测试分析和反思

　　一、一（3）班基本情况分析：
　　本班共有学生64人，其中男生43人，女生21人。本次测试中有9人100分，一人31.5分，平均分95.46分，及格率98.44%，优秀率90.63%。
　　二、试卷分析：
　　本试卷主要由一、拼音舞台。二、字词天地。三、句子乐园。四、读书园地（包括按课文内容填空和读短文，完成题目）四大部分组成。考查内容全面，试题难易适度，既考查了基础知识的掌握情况又考查了学生分析问题解决问题的能力。 试卷依据《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之九十的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
　　从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但三与五题比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。
　　第一题有三小题，第一小题是考察音节和汉字能不能对上号，两人有错，主要是不认真，重复选一个相同的音节；第二小题读拼音写汉字，一人拼错“可是”，一人“多少”的“多”笔画写不到位；第三小题给“只”选择正确的读音，15人选错，失38分，平时做了很多这样的练习，为什么会错，值得深思，可能平时认识多音字我没意识让学生在具体语境中去认识，直接告诉他们有什么读音，今后要注意方法。
　　第二题共有5个小题：第一小题字形小魔术。给“人”加一笔，3人有错，给“口”加偏旁第二小题比一比，再组词，4人把“工作”写成“工做”“办公”写成“办工”，1人漏做；第三小题给“开”组五个词，有7个错了一个，平时扩词要加强；第四小题，选择正确的量词，一（座坐）亭台，有15人选错，一（只条）小鱼，有5个错，这说明学生对量词的选择受口语影响；第五小题给词语找家，“乌鸦”有8个连到地上走的，可见学生的知识面比较狭隘；
　　第三题是句的训练，主要是错字较多，写出的句子漏字多，21人没有加上句号。平时有交代，但给学生写句子的比较少。
　　第四题读书乐园
　　第一题按课文内容填空，有5人错了1个字，得分率高。
　　第二题读短文，完成题目。第一小题根据短文内容连线，有4人有错；第二小题根据短文内容填序号，有3人错，说明他们没有 认真听读短文，自己认真读短文；第三小题你认为彩虹是什么呢？21人有错，说明学生的发散思维比较单一。
　　三、考试反思：
　　对本次学生答题情况进行分析之后，我认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要很下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：
　　1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。
　　2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。
　　3、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。加强分析问题能力的培养，要注重知识的积累，扩大学生知识面。
　　4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
　　5、我会不断改进教法，提高课堂的实效性。