文明学校建设工作总结

我校是县第九届文明学校,2005年以来,我校在原有的基础上进一步加大工作力度,狠抓学校的德育安全和教学工作，有效地优化了我校的校风和学风，使今日之南城中学呈现出一派祥和而又欣欣向荣的喜人局面。这几年,在文明学校建设方面主要做了以下几面的工作。

一、坚持正确的办学方向，加强组织领导。

我校全面贯彻教育方针，以培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流管理水平、一流教育质量、高素质教师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为目标，发挥党组织的政治核心和监督保证作用，坚持依法治校、以德治校。新一届学校领导班子充分认识到德育和安全工作对于一所学校发展的重要意义，十分重视这方面的工作。三年来，学校总把德育和安全工作当作学校重中之重的工作来抓。学校定期召开德育工作专题会议，研究和部署学校的德育和安全工作，制定长期和短期相结合的工作计划。学校为了做好德育和安全工作还成立了以副校长为组长、政教处主任为副组长的德育安全领导小组，具体负责组织实施学校的德育和安全工作，使我校的德育和安全工作有了强有力的组织保障。

二、健全德育机构，完善管理制度。

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展必须要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度,学校充分认识到这一点,选拔工作能力强，业务精的优秀教师担任中层干部、段长、班主任、团委书记、少先队辅导员，充实了学校德育队伍。学校建立由党支部、校长室——三大处、团委、校关工委——年段、教研组——班级——家庭、家长、学校校外共建单位的管理网络。学校德育工作做到工作有计划、有总结。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。学校通过广泛地调查研究和征求意见，制定了南城中学《教师评比评先暂行规定》、《班主任工作管理条例》、《校园治安管理实施方案》、《环境卫生守则和奖罚条例》、《学生一日常规》、《学生违纪教育办法》等有关德育管理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。

三、注重德育科研，开发德育资源。

我校积极派员参加上级教育部门组织的德育研讨和立足校本开展德育研讨会、交流会，提高德育师资的德育能力。我校每学年召开一次以上的德育研讨会或班主任经验交流会，定期总结交流。我校开办一次教学开放周活动，召开两次家长座谈会，接受家长、社会的监督和建议，坚持民主办学。我校还充分利用板报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会、邀请关工委老同志和法院资深法官做报告等德育载体，挑选业务精、教学效果好的教师任教思想品德、政治课，发挥思想品德、政治课的主渠道作用，对学生进行爱国主义、理想前途、道德情操、法纪意识和安全意识，养成习惯的教育。为繁荣校园文化，我校开设乒乓球、围棋、美术校本教材课程，培养学生热爱家乡的观念。学校积极开展心理健康知识讲座及青春期教育，让学生既有一个健全的体魄又有一颗健康的心。

四、关爱学生，树师表形象。

我校认真学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，利用每周一的教师例会，开展师德教育活动。三年来，学校教师没有品行不良行为和违法违纪现象；无侮辱、体罚或变相体罚学生现象；没有出现驱赶和劝退学生现象。我校实施育人全员责任制，每位教师每学期至少要对所任教班级两名或两名以上的后进生、学困生进行转化，一视同仁、面向全体、关爱学生、树立师表形象。

五、整顿校园秩序,严肃校规、校纪，规范学生行为。

评价一所学校，重要的一点就是看它的校风、学风。校风、学风直接影响到学校的声誉和制约学校的发展，而学生行为规范又直接影响学校的校风、学风。三年来，我校十分重视学生行为规范建设，建章立制，细化学生行为规范常规。在德育领导小组领导下，学校通过各种德育载体、渠道、方法对学生进行爱国主义、道德情操、理想前途、法纪意识、安全意识、养成习惯等方面进行教育。现我校学生已基本能够自觉遵守《中学生守则》、《一日常规》，具有较强爱国、爱人民的思想、集体主义精神。通过教育，学生诚实守信、礼貌待人、团结同学、积极参与各种集体活动和社会实践活动；爱护公共财物，养成良好的卫生习惯；勤奋好学、乐于帮助的优秀品质；学生遵纪守法、遵守社会公德，没有发生过任何刑事案件和治安案件或轻微违法乱纪行为。三年来，校内无任何一起安全事故和意外伤害事故发生，校园呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、积极向上的美好景象。良好的校风和学风，有效在大地推动了学校教育教学质量的提高。

六、繁荣校园文化，推动素质教育的实施。

我校十分重视校园文化建设，德育设施完备，育人氛围浓厚；校园布局合理；各功能区域划分清楚，基本实现绿化、美化、净化。学校建有升旗台、德育墙、公示栏、宣传栏、标志性景观、花圃等，坚持每天二小扫，每周一大扫，落实卫生责任和评比制度，教室干净卫生，课桌排列井然有序，并进行合理美观的班级布置，基本消灭校内的卫生死角。

我校大力开展乒乓球、围棋、书画等特色教育活动，组织各科学习兴趣小组，开展第二课堂活动，以纪念日或节假日为载体开展文体活动。学校举办一年一度的校园文化节，更是把学校的文化活动推向新高潮，这样既激化学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，又使不同层次的学生能够在我校安心地学习、开心地接受教育，尊重学生的个性发展，让每个学生都有所好学、学有所得，寓丰富的校园文化活动之中推动素质教育的实施。同时，也营造了一种让学生感到舒心、放心、和谐、气氛活跃宽松的人文环境。

七、营造安全、放心的周边治安环境。

校园周边治安环境的好坏也会直接影响到学校的德育环境，我校针对原本比较复杂的周边治安环境，制定一套有效的整治办法。通过多方努力，我校已经开辟出了一条学生上下学的安全绿化通道，现在基本没有出现在上下学路上滋扰学生的案件，学生可以安心、安全上下学，校园周边治安环境得到了根本性整治。在校园周边治安环境的整治上，主要做了以下两方面的工作：一是争取到了县公安巡警大队和南诏派出所及南诏镇治安巡逻大队的支持，并和县公安巡警大队建立了共建关系。县公安巡警大队和南诏派出所及南诏治安巡逻大队经常派员到校和在学生上下学路上巡逻，成功地打击了少数不法青年，有力地保证了学校师生的人身安全；二是充分发挥我校的自身力量，加大了师生上下学的护航力度，组织校行政领导和部分骨干教师每天在上下学时到校外进行全方位的巡查，发现问题及时和执法部门取得联系，及时有效地遏制了几起滋扰学生的案件,树立了学校良好的外部形象，营造了安全放心的周边环境。

八、狠抓教学常规管理，教学质量稳步上升。

三年来，我校在进一步完善德育安全设施，改善德育环境的同时，也时刻没有放松对教学这个中心的工作的管理。三年来，我校进一步完善了教学常规管理制度和管理机制，强化了对教学常规的动态管理，并努力创造各种条件，积极提高教师的业务理论水平和工作能力。通过努力，我校三年来的教学水平和质量得到了稳步的提升，中考成绩每年都有新的突破，一直居于全县前列。

三年来，在上级和社会各部门的关心支持下，在我校全体师生的共同努力下，我校的德育安全和教学工作取得明显的成效，多次被县委、县政府和市教育局授予“教育教学工作先进单位”、“德育工作先进单位”、“教育教学质量优胜学校”、“平安学校”、“先进教工之家”等光荣称号。

                              诏 安 县 南 城 中 学

                              2007年9月20日