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0w.net 据统计，一个人一生取得的业绩专业知识仅占15%，其中85%由个人的良好品行所决定的，作为学生，在学校除了抓住学习的核心地位之外，同时也必须加强良好品行的培养，良好的品行有许多，其中最为重要的就是以下几点： 一）真诚的对待所有的人 能否真诚待人是检验一个人是否正直的主要标杆，在现在的社会，每个人最感恩的并不是得到照顾、帮助、同情等，而是在生活中得到他人的真诚对待。学生在学习期间，树立真诚待人的态度，无论于公于私，都是一条良好的品质。 在历史上，在军事上帮助刘邦成就大业的主要是韩信、张良、陈平，但这几个人原来都是项羽的部下，最后却帮助刘邦打败了项羽。最滑稽的的是韩信原来作为项羽的部下给项羽提了许多建议，项羽听不进去，为什么？项羽太自信了。他只相信自己，一个侍从，向他提建议，他能放到眼里吗？最后没想到就是这位让项羽瞧不起的侍从设下十面埋伏，将项羽逼在垓下寸步难行，最后只得留下：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”的慷慨悲歌拔剑自刎。 二）学会自我控制。 一个人是否有教养，主要体现在是否能自我控制，在西方有句俗话：“上帝要要毁灭一个人，就先让他疯狂。”说的就是控制力的问题。 高中生正处于青春发育期，面对各种诱惑，能否自我控制，始终围绕自己的奋斗目标而前进，是考验一个学生控制力的关键所在。曾有一个学生王某，人很聪明，成绩也好，当时移民建设开车很赚钱，看到当时小学毕业后没有考起初中的同学拿起了方向盘，收入红红火火，再加上看到报纸上大学生就业难的问题，不顾老师的劝阻，执意丢下课本，去学开车，车的技术还没学透，移民建设已接近尾声，反而买车欠下了大量的债，多年后，看到昔日的同学一个个大学毕业，收入颇丰时，才后悔不已。 三）学会与同学和睦相处 人际关系好，心情就舒畅，今天和这个学生发生矛盾，明天与那个学生发现冲突，也许有别人的原因，但发生的矛盾多了，就应该自省自己人际交往的水平是否有待提高，人际交往对人的发展起着至关重要的作用。 美国前任总统克林顿曾说：“成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系.”事实上，不只是成功，生存亦如此！在美国，曾有人向3500多位雇主做过这样一个问卷调查：“请查阅贵公司最近解雇的三名员工的资料，然后回答：‘解雇的理由是什么?"”结果，无论在什么地区，无论是什么行业的雇主，其中约2/3的答复都是：“他们是因为不会与别人相处而被解雇的。”看来即便不想做一个成就卓越之人，而只是要保住“饭碗”，人际交往也是一门必修课。 四）学会选择。 当同学们在考试做选择题时，是否想到，这是在培养同学们的选择能力，因为选择能力是每个人在生活中必须遇到的基本能力。 李斯年轻的时候曾在一个郡里当小吏,常看到办公大院的厕所中的老鼠在吃秽物,每逢有人或狗走近时就惊慌恐惧,后来,他走进仓库,发现仓库里的老鼠吃的是囤积的粟米,住在大屋檐下的屋子里,却用不着忧虑人或狗的接近.于是,他就叹息着说：“一个人贤能与不肖，就看他选择什么样的环境。”从此，他就跟荀卿学习帝道、王道这类儒家的治术，后来当了秦国的丞相，是秦朝著名的政治家、文学家、书法家。 五）执着、努力、追求。 要想有好的成绩，必须执着、努力、追求，要想成功，就必须付出比别人加倍的努力，不要指望天上会掉馅饼，没有人能随随便便成功，成功必须懂得付出，没有付出的成功，经不起时间的检验。 19岁女孩程卓，父亲早逝、母亲病残，从6岁起，她就挑起了担负整个家庭生活的重任，悉心照顾妈妈以及比自己小3岁的妹妹。虽然生活异常艰辛，仍抽出时间刻苦学习。工夫不负有心人，最后程卓以653分的成绩，夺得重庆长寿区当年的高考理科状元。 公元前300多年，雅典有个叫台摩斯顿的人，年轻时立志做一个演说家。于是，他四处拜师，学习演说术。为了练好演说，他建造了一间地下室，每天在那里练嗓音；为了迫使自己不外出郊游，一心训练，他把头发剪一半留一半；为了克服口吃、发音困难的缺陷，他口中衔着石子朗诵长诗；为了矫正身体某些不正确的动作，他坐在利剑下；为了修正自己的面部表情，他对着镜子演讲。经过苦练，他终于成为当时“最伟大的演说家”。 来
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