德育工作会议交流发言材料

加强常规教育  培养文明习惯

学年度渔亭镇德育工作会议交流发言材料黟县渔亭中心小学当今的社会充满着激烈的竞争，而竞争的实质是人才的竞争，所谓人才，除了掌握一定的技术知识外，还要有良好的道德品质、文明的习惯。因此教师的任务正如古人所说的那样：“师者，传道、授业、解惑也。”也就是说教师除了教授科学知识的同时，还必须向学生传授良好的道德品质。只有这样，才是一个合格的教师；只有这样，才能培养出合格的人才；也只有这样，在我们教学工作中才能取得良好的效果。近几年来，我校坚持从加强常规教育，培养学生的文明习惯入手开展德育工作。学生的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，广大学生也逐步的养成了良好的行为习惯，学生的整体素质有所提高。下面根据我校的实际情况，就加强常规教育，培养学生文明习惯方面谈一些看法和做法。一、常规教育是学校教育的一个重要内容。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。而教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯，如热爱国家，关心他人的习惯，勤劳操作的习惯，求实研索的习惯”等等。由此可以看出德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。我校多年来，把常规看作学校工作的一个重要内容，我们坚信完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。学校作为培养人的场所，抓好对学生行为的指导及良好习惯培养的养成教育，在学校教育中尤其重要。经过多年的培养，我校学生的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯等正朝着令人满意的方向发展，学生的整体素质得到了有效的增强，这就更加表明，我校坚持抓好常规教育是非常重要和必要的。常规教育，是社会主义精神文明建设的需要。通过学校教育，要使我们的学生明白：哪些可以做，哪些不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，等等，实质上也就是要常规教育。抓好常规教育，还是提高整个中华民族素质的需要。一个民族的素质所包含的内容是极其广泛的，而在评价一个民族的素质时，往往首先是通过这个民族多数人所表现出来的行为习惯而获得认识的。因此，作为培养社会人才的学校，常规教育就显得更加重要了。二、抓好教师队伍建设，构建实施常规教育的网络。江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。”1、充分发挥学校德育领导小组的核心作用。我校经常召开德育工作研讨会，重视整合各方面的教育力量，增强创新意识，探索教育工作的新途径，做到有的放矢，成效明显。2、教育者必先受教育。在广大教师中开展增进教书育人，管理育人，服务育人意识教育。坚持每周一次的政治学习，不断更新知识结构，提高教师治学严谨，追求卓越的时代风采。大力宏扬五种精神，即终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神。要求教师利用课余时间，阅读一些德育杂志，组织教师听“师德之星”的巡回演讲，观看“师德之星”录像，严格要求教师向先进典型学习。树立热爱学生，平等对待学生，尊重学生的人格的观念，不偏爱少数“尖子生”，歧视后进生。3、抓好班主任队伍建设。加强对班主任工作的指导，对班主任进行政治思想工作和班级管理的学习，相互切磋，共同探讨，增强他们的主动性和责任心，讲究管理艺术。做好优秀班主任的评选工作，发挥他们在学校德育工作中的骨干作用。4、“榜样的力量是无穷的。”每次学校举行的活动，我都带头踊跃参加，如献血和捐款活动。虽然自己的力量很微薄，但我相信，只要做了，总会产生积极的作用。三、我校在常规教育方面的一些具体做法。1、利用校园墙壁书写校训，教学楼走廊张贴《小学生守则》、《日常行为规范》，教室里张贴国旗、名人名言等，使每面墙壁都会“说话”，这样对学生心灵的净化、行为的规范、情操的陶治，都起到潜移默化的作用。2、把道德建设与行为规范养成教育结合起来，坚持开展文明礼仪教育。如今，学生文明礼仪教育已成为我校德育工作序列化模式的重要而富有特色的一个环节。有辛勤的耕耘必收获丰硕的成果。现在学校的精神文明、刻苦学习风气更浓了，学生中的好人好事增多了。3、利用文明班级评比活动促进学生良好习惯的养成。这项活动我们开展了多年了，通过活动的继续深入，我校学生优良品行正进一步形成，学生的素质也得到了进一步的增强。4、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的兴趣小组活动极大程度上丰富了学生的课余生活；同时这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。通过我们的不懈努力，我校良好的校风、班风、学风正在逐步形成。总之，常规教育是对少年儿童进行的思想道德品质和培养文明习惯的一种教育，也就是对他们将来步入社会做什么样的人和怎样做人的教育，只要我们重视并长期坚持抓好常规教育，必然收到良好的社会效果。苏霍姆林斯基说过：“德育是照亮学生各方面发展的光源。”学校是德育工作的主战场，加强学校的德育工作，就是推动素质教育全面实施的具体体现。为了祖国的下一代健康成长，为了祖国的强盛，为了民族的未来，让我们一起来加强学校的常规教育，把我们的学生培养成具有文明习惯的有用之才。