读懂雷锋的快乐，学习雷锋助人为乐的精神 |
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教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 老师们，同学们： 大家好！1963年3月5日，毛泽东主席提出了向雷锋同志学习的号召，时至今日已整整49载。每年的3月5日，我们都要纪念这个日子，开展学习雷锋的活动。但一件事情做久了，人就会生出倦怠，产生怀疑，怀疑做这件事情的意义，怀疑是否流于了形式？那么我们学习雷锋，究竟学习他什么？怎么学才能把雷锋精神传承下去？近日，在2月23日的《中国青年报》上读到了这样一篇文章，《读懂了雷锋的快乐，才读懂了雷锋》，读后颇受启发，今天拿来与大家共享。我们宣传雷锋，习惯于描绘一个高大的雷锋，阐释一个神圣的雷锋，将雷锋捧上高不可攀的圣坛。我们宣传过许许多多的道德楷模，10年来，中央电视台每年都要进行感动中国人物的评选，但是当我们面对一个个道德楷模的时候，都习惯于强调他们的难能可贵、他们的品德高尚，在悲情中渲染崇高，在沉重中衬托高大，在苦与痛的铺垫中凸显高尚，但是却忽略了这样的现实：作为一个人，雷锋是快乐的、这些道德楷模是快乐的。其实最打动人的并不是这些好人在困境中的坚守，而是他们的快乐；倾听每一个感动中国的故事，其实都是在倾听他们讲述自己在助人中获得快乐的心灵故事。这种快乐，可以从“最美妈妈”吴菊萍充满阳光的脸上看到，从平凡女孩孟佩杰的笑脸中看到，从忠诚卫士刘金国的坚守中解读到。你不得不羡慕并忌妒他们的快乐，因为，这种快乐，是任何金钱买不到的，只有高尚的人才能享受到这种无与伦比的快乐。它不是感官的刺激，而是一种超越了自私和功利而将他人幸福与自己相连所获得的一种精神愉悦感、灵魂净化感和价值实现感。很难想象，如果做好事不快乐，如果不是因为快乐，还有什么力量能支撑雷锋做了一辈子的好事。对雷锋最经典的评价是：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。只有发自内心的快乐，才能超越这种“坚持做好事”的艰难。只有做一件让自己感到真正快乐的事，而且这种快乐并非昙花一现而能沉淀在内心，历久弥坚，才会使坚持获得坚如磐石的支撑。很难想象，如果没有内心的快乐，雷锋能写出“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成是自己的幸福”、“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热”这样的话语。把同志的愉快看成是自己的幸福——这就是雷锋在直接表述自己的快乐和幸福。不同的时代，对快乐和幸福的理解可能不同，但有一种快乐是相通的，它穿越千年而亘古不变且历久弥新，那就是在“赠人玫瑰手留余香”中收获的快乐，没有一种快乐能超越这种高贵的情感。今天这个丰裕的时代，我们有很多可以获得快乐的手段，获得一个奖品会快乐，得到梦寐以求的名包会快乐，吃到一顿大餐会快乐，得到名人的签名会狂欢尖叫——可这些可以用钱购买的快乐，都是浅薄并短暂的，短暂到甚至只能称之为“快感”。物质的丰裕，掩饰不住我们内心的空虚和快乐的贫乏。比尔•盖茨和巴菲特最大的快乐，绝不是坐拥亿万家产而产生的那种富可敌国感，而是捐赠和散财而产生的幸福感。今天，我们重提雷锋精神，弘扬雷锋精神，很大程度上不是去救助和拯救别人，而是拯救我们自己，寻找我们丢失的心灵钥匙，找回那种让我们充实、让我们幸福、让我们快乐的高贵情感。我们追寻的雷锋精神的真谛，正是这种“助人为乐”的精神，这种达致快乐的心灵钥匙，一种快乐的情感。雷锋是快乐的，学雷锋也应该是快乐的。我们学习雷锋，是为了追求内心的快乐——这不是拙劣的绕口令，而是关于快乐的哲学。学雷锋不是一种道德负担，不是由外而内的强制律令，而是我们内心自为的追求；学雷锋并不悲情，而是一门关于快乐的学问；学雷锋并不崇高和神圣，不是悲壮的牺牲，而是一种平凡的生活。这样的快乐并非不可触及，我们每个人都可以快乐地获得。让我们学习雷锋：“快乐地助人，助人中获得快乐”。 文章
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