5.1 质量守恒定律学案（1）一、新课学习【目标一】回顾对化学变化的已有认识，为从质量角度分析化学变化做准备1.判断生活中见的木炭燃烧属__________(填“化学”或“物理”) 变化。2.化学变化的基本特征是__________________________。3.在物质发生化学变化时，从宏观角度看，物质种类______( “改变”或“不变”)，但组成物质的元素种类_________ (“改变”或“不变”)；从微观角度看，分子种类改变，但原子种类_____。( “改变”或“不变”) 【目标二】通 过定量测定探究化学变化，在实验过程中认识质量守恒定律。实验实验内容操 作 要 求实验现象符号表达式实验结果1测定白磷燃烧前后的质量 称量装有红磷的左图装置；将橡皮塞上的玻璃管灼热后引燃白磷，观察天平是否平衡？2测定铜片加热前后的质量 将铜片放在电子天平上称量，用坩埚钳夹持铜片加热，至颜色变化后称量，比较两次读数.3测定碳酸钠与稀盐酸反应前后的质量 称量左图装置，将试管内的稀盐酸倒入烧杯中，观察天平是否平衡？4测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量 称量左图装置，将注射器内的硫酸铜溶液注入瓶中，铁钉颜色变化后观察天平是否平衡？质量守恒定律内容：_________________________________________________________________________________________ _______________________________________________【辨别概念 探析要点】 1．分析实验（2）、（3）反应前后不等的原因：_ __________________________________，理解关键词“质量总和”。 2．思考：10g水加热后变成10g水蒸气，这一变化是否符合质量守恒定律？__________（填“是”或“否”）理解关键词：“化学反应”，即一切化学变化符合质量守恒定律 3．思考：已知3g氢气和8g氧气充分反应后生成9g水，它是否符合质量守恒定律？______（填“是”或“否”）理解关键词：“参加”和“生成”【目标三】从“微粒观”、“元素观”理解质量守恒的本质原因。以电解水实验为例，从微观角度分析水分解前后原子变化情况。探析质量守恒本质原因：“微粒观”看：是因为化学反应前后原子的________、__________、_________不变，所以质量守恒。“元素观”看：是因为化学反应前后元素的________、__ ___ |
