白礼赞教学目标：掌握生字词，了解作者、写作背景。熟读课文，探究白树的不平凡，理解作者予白树的精神。 教学 ：熟读课文，探究白树的不平凡，理解作者予白树的精神。教学难点：在阅读中理解作者所予白树的精神。教学法：诵读、自主、合作、探究教学安排：一教学过程：一、导入1、课前播放歌曲《小白》引入2、解题 “礼赞”的含义是什么? 选择下列义项. A、表示高度的赞扬 B、表示尊敬和赞美 C、表示某种礼貌和风格3、作者简介茅盾（1896—1981）原名德鸿，字雁冰。桐乡乌镇人。现代作家、文艺理论家、社会活动家。代表作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。二、初读课文，整体感知1、检查字词预习无边无垠 （ ） 潜滋暗长（ ） 旁逸斜出（ ） 婆娑（ ） 虬枝 （ ） 坦荡如砥（ ） 恹恹欲睡（ ） 秀颀（ ） 桠枝（ ） 晕圈 （ ）2、自读课文，感知文章内容，画出文中直接赞美白树的语句，体会作者对白树的情感。点名读画出语句，强调怀着赞美之情。3、文中反复赞美白树是“西北极普通的一种树”，“然而实在是不平凡的一种树”。“极普通”和“不平凡”矛盾吗？应该怎样理解？三、再读课文，探究主旨探究白树之“不平凡”要求：细读课文，找出你所感受到的白树不平凡的语句、落，分析作者是从哪些面来赞美白树的。1、生长环境2、外部形态3、内在精神4、与楠木对比四、拓展迁移 白树生长习性?白树能在戈壁上生长，生命力强。喜光，不耐阴，耐严寒，零下40度的条件下无冻害。耐干旱气候，但不耐湿热，南栽培易病虫害，且主干弯曲呈灌木状。耐贫的轻碱土，耐含盐量在0.4%以下的土壤，但在粘重的土壤中生长不。深根性，根系发达，固土强，根蘖强。抗风、抗病虫害强。寿命达90年以上。总结：白树尤其适合西北土质 出示几景泰至白银路边的树木照片，如今西北地区的植被数量、面积都在逐渐减少，当下正值植树季节，我们应该从自身做起，并鼓励身边的人们多植树，尤其是适合我们西北地区土质的白树，改善我们的生态环境，共建美好家园！五、布置积累字词，背诵第7板书设计：白礼赞茅盾 生长环境白树不平凡 外部形象 北农民 内在气质 象征 哨兵 人对比 精神和意托物言 |
