第五单元 18 苏州园林学习目标1.掌握典型的说明法,能说出本文的语言特点。2.学会抓住特征说明事物的法。3.欣赏我国的园林、建筑之美。 学习过程一、积累1.读准下列加点字的字音。池沼( ) 模样( ) 重峦叠嶂( )相间( ) 嶙峋( ) 蔷薇( )2.根据拼音写汉字。轩(xiè) 丘(hè) (yōng) 俗 (lòu) 空 二、整体感知3.从游览者的角度,概括出苏州园林共同的特点。4.文中哪句话点明了匠师们的追求? 三、局部探究5.课文是从哪几个面具体说明苏州园林整体特点的?6.浏览课文,说说课文是怎样和这四个“讲究”的。 7.课文是按照怎样的顺序来说明的?8.“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话中“艺术”与“技术”有什么区别?可以换用吗?9.为了恰当地说明,还要选用适当的说明法,请找出作者运用了哪些说明法,并思考它们分别有什么作用。参考答案 1.zhǎo mú zhàng jiàn lín xún qiáng wēi2.榭 壑 庸 镂3.没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。4.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。5.他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。每一个角落都注重图画美;门窗注重图案美;极少使用彩绘。6.第三了第一个讲究,第四、五、六分别了第二、三、四个讲究。第七写角落的图画美。第八写苏州园林的门和窗也讲究美感,第九是从色彩的角度写的。这篇文章结构非严谨,句句不离“图画美、布局美”。从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微面来具体说明这个特点。7.文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应,前后提挈。把“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯串全篇。8.“艺术”,强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;“技术”,意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。9.(1)说明文中用的一些说明法,如下定义、举例子、作比较、打比、分类别、画图表、列数字、引用等。(2)“为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。”——分类别的说明法。 (3)“我国的建筑,从古代的宫殿到近 |
