第三节 观察动物细胞●教学目标知识目标1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。2.说明人口腔上皮细胞的基本结构。3.区别动植物细胞 结构的主要不同点。目标1.制作以及观察临时装片的技能。2.通过对动植物细胞间差别的比较学生的观察。情感目标设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，学习生物学的兴趣。●教学1.说明人口腔上皮细胞的基本结构。2.比较动植物细胞的相同点和不同点。3.实验和观察。●教学难点1.制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到新鲜又好奇，取材关系到实验效果）。2.细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察、略有难度 ）。3.设计实验（应用以往的学习经验 ，是较高层次的学习）。●教学法谈话法、实验法。●教具准备1.教师准备：（1）有关制作 人的口腔上皮细胞临时装片的多媒体录像。（2）人的口腔上皮细胞结构及洋葱鳞片叶肉表皮细胞挂图各一。（3）学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水和熬好的清洁的脂。2.学生准备：（1）3H铅笔、橡皮、实验报告纸及一些其他动物材料。（2）各种果脯、小塑料食品袋、线等。●安排1●教学过程［导入新课］教师活动：引入导言用谈话式教学法引入本节内容。具体活动如下：上节课我们通过制作临时装 片，观察并认识了植物细胞的基本结构。那么动物和人体细胞的结构是什么样子的呢？它和植物细胞结构一样吗？这节课我们就来解决这些问题。［讲授新课］通过学习临时装片的制作，我们掌握了观察细胞的法，我想大家一定想看看我们自己身体上的细胞吧？我们通过实验观察人的口腔上皮细胞来观察了解一下。那么人的口腔上皮细胞在哪儿呢？（学生回答，教师作鼓励评价）它就在人的口腔内壁上。如来取这些细胞，又如来对它们进行观察呢？请大家自己设计案。学生活动：应用以前学习经验设计不同的取 样和制片观察的案，同一组同学之间案尽量不要一致，以增加对比性。通过相互观察对比，得出一种比较合理的观察案。互相交流。教师活动：现在我们对自己的细胞已有所认识，接下来我们再来观察一些其他动物材料的装片，对所 观察到的细胞作一比较总结动物细胞的结构。学生活动：用一些其他材料制作临时装片进行观察、比较总结动物细胞的基本结构，并将所观察到的细胞结构画到实验报告纸上。教师活动：动物细胞的结构：大家通过观察知道括细胞膜、细胞质和细胞核三部分 。（出示人体口腔上皮细胞和洋 |
