教案授课内容：动物细胞 授课班级：教师： 授课日期：授课教材：《生物学》七年级上册教学目标：通过本节课的学习，学生能够达到以下目标。（1）知识目标：列举说出动物细胞的基本结构；区别动物与植物细胞的异同点；（2）目标：熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，并说明人口腔上皮细胞的基本结构；（3）情感态度与价值观目标：通过学习莱登与旺创建“细胞学说”的故事，学生能够了解生物学的发展历程，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位，养成热爱生物学的好习惯。和难点：说明动物细胞的基本结构；比较动、植物细胞的相同点和不同点。难点：制作人的口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察人的口腔上皮细胞；依照所观察到的细胞，画出一个细胞结构简图。教学用具：教学法：合作式学习、实验法、讲授法安排：一个（40min）教学过程教学内容及时间（min）活动导入老师：上一节课，我们通过制作、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和瓜皮层果肉细胞的临时装片，认识了植物细胞的基本结构。哪位同学能站起来告诉我们植物细胞的基本结构有那些吗？好，这位同学。学生：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体。老师：这同学回答得非好！请坐。植物细胞的结构从外到内分别是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等。除这些结构外，植物细胞还有其它的结构，在以后的学习中我们会学习的。学习了植物细胞，我们也来学习动物细胞。同样，我们通过制作、观察动物细胞的临时装片来认识动物细胞的基本结构。老师演示实验过程老师：人体细胞和动物细胞的形态、结构基本一致，所以我们可以通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。同学翻到书的四十六页，快速阅览本次实验。（板书）目的要求老师：这次实验是“观察人的口腔上皮细胞”，实验的目的要求是：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。材料用具老师：同学们，你们看看你们的实验桌上有什么材料用具？学生; 生理盐水、稀碘液、牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片和盖玻片。老师：对，这次实验我们会用到生理盐水、稀碘液两种试剂，用到的实验器具有消毒的牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片和显微镜。（老师一边说，一边展示实验用具）。法步骤制作人的口腔上皮细胞临时装片1、擦老师：首先由老师向同学们展示制作临时装片的过程，然后你们再独自制作。你们要看仔细。第一步，用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。那同学们就得仔细，认真地擦。如果载玻片、盖玻片没擦拭干净，对我们观察人的口腔上皮细胞有影 |
