学生自主学习案 班级 姓名 科 目七年级生物课 题第三节 植物体的结构层次 次设计者审 核序 号学习目标1．描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；识别植物体的几种主要组织。2．说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。自学导航自学指导一：绿色开花有六大器官1、 植物体与动物体相似，生长发育也是从 开始的。受精卵经过 ，形成 、 ，进而形成 。 2、 绿色开花植物是由 、 、 、 、 、 六大器官组成的。 、 、 为营养器官， 、 、 为生殖器官。自学指导二：植物的几种主要组织3、分生组织的特点： ， ， ， ，具有 ，能够不断 产生 ，再由这些细胞 形成其他组织。 4、保护组织：由 细胞构成，具有________ 的功能。存在植物的___ 、___ 、_____ 的表面。 5、输导组织：导管能够运输____ 和______，存在植物的_ 、___ 、 。 6、营养组织：细胞壁____ ，液泡_____，有__________物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行___ 作用。它存在植物体的___ 、_____、__ 、___ 、_____、___ 里。课 堂 检 测1、想一想：下列绿色开花植物我们所食用的部分主要是植物的哪个器官？植物萝白菜红薯西兰花甘蔗西红柿花生米葡萄食用器官2、用线将下列名称与相应的图连接起来。 细 胞 器 官 组 织 植物体 3、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有 组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有 组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 组织。4、下列组织中，不属植物主要组织的是（ ） A.保护组织 B.基本组织 C.上皮组织 D.分生组织 5、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织6、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属（ ） A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.机械组织7、绿色开花植物组成的结构层次是（ ）A.组织→细胞→器官→个体 B.个体→细胞→组织→器官 C.细胞→组织→器官→个体 |
