第一章第二节 种子植物一、教学目标： 1.通过观察识别种子的各部分结构及名称。2.能说出菜豆种子和米种子 的相同点和不同点。二、教学、难点： ：菜豆种子和米种子的结构难点：运用观察的法识别种子的结构。三、教具准备：（1）课前一天左右将部分豆和米种子浸泡备用。 （2）准备刀片、放大镜、滴管，碘液供观察种子结构用。四、教学过程 ： 教学环节教师活动学生活动藻类、苔藓、蕨类植物的特征分别是_______________：它们的后代都是由孢子生殖而来的，我们把它们统称为孢子植物。 回顾旧知，回答问题导入：今天我们来学习 另一种植物，能产生种子的植物介绍种子植物能结种子，并是由种子发育成的植物，叫做种子植物。 种子各种各样，大小形状各异，那么它们的结构是不是也各不相同呢？接下来我们通过观察了 解种子的结构特点。实验：观察种子的结构巡回指导预习课本P79~80内容，小组合作，利用老师提供的资料，观察种子的结构，并完成课本P80讨论题。（参考P81图）介绍豆种子和米种子的结构豆种子的结构： 种皮，胚 胚的结构：胚根、胚芽、胚轴、子叶 米种子的结构： 种皮、胚、胚乳 两种种子的相同点和不同点：种子的分类：含两片子叶的：双子叶植物 含一片子叶的：单子叶植物总结：种子的基本结构种子的基本结 构括种皮和胚 胚又括：胚芽、胚根、胚轴、子叶 种子植物优势：1、孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？学生讨论，思考，回答问题：1.下列都是单子叶植物的一组是:( )A.高、大豆、花生 B.水稻、小麦、大豆C.水稻、小麦、米 D.小麦、蚕豆、高2.种子中能发育成新植物幼体的是:( ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根3.在大豆种子的结构中,连接两个豆 瓣的结构是:( )A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 4、俗称“豆瓣”是指大豆的（ ）A 、胚芽 B 、胚轴C 、胚根 D 、子叶5、我 们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中的（ ）加工而成的。食用的花生 油，主要是由种子结构中的（ ）加工而成的。A胚乳 B胚 C胚轴 D子叶4.有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子， 里面住着白胖 子”。麻屋子指花生的 ，红帐子指是 白胖子是指总结学生谈谈自己的收获 |
