世教学内容:种子植物教学目标:认知目标：1、认识并说出种子的主要结构，描述菜豆种子和米种子的相同点与不同点。运用观察的法识别种子结构。目标：通过运用观察的法识别种子的结构，学会观察的一般法，并能应用今后的学习和研究中。情感目标：通过观察的研究种子的结构，形成热爱种子、热爱植物、热爱大自然，热爱祖国的真情实感。教学：运用观察的法识别种子的结构。教学难点：种子结构的识别及结构特点。教学准备：教师准备1、浸软的菜豆种子和米种子，刀片、放大镜、滴管、碘液 2、收集各种各样的种子。 3、见种子植物的图片。 4、菜豆种子和米种子的结构挂图 学生准备： 收集不同植物的果实和种子教学过程：一、师生交流 二、讲授新课，故事导入新课 1、实物台展示：教师收集的种子。鼓励学生将自己收集的种子展示。归纳：种子植物 学生观察种子的大小、颜色、形状，学生归纳种子的表面特征：大小不同，形状各异、颜色有别。 2、学生实验：实验分菜豆组和米组，每组四人。教师巡视学生实验并指导。 提问：1、通过实验，你观察到什么？ 2、学生讨论：（1）种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？（2）种子的哪部分最重要？（3）米种子胚乳遇碘变蓝说明什么？（4）菜豆种子与米种子的结构有哪些相同点与不同点？请学生填写表格。观察挂图，仔细分析米种子与菜豆种子的区别（5）孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？产生种子的意义：有利繁殖三、练习：1、幻灯片出示1、2、3 2、练习P88页2题四、播放各种各样的种子植物图片，让学生认识并感受种子植物 |
