校教师集体备课教案编号 NO:授间：第 星期 年 月 日科目生物年级七年级人课 题第三单元第一章 第二节 种子植物上课人知识与技能目标1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和米种子的相同点和不同点。2.识别当地见的裸子植物和被子植物。过程与法目标运用观察的法识别种子的结构。情感态度与价值观目标.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。教学运用观察的法识别种子的结构。教学难点.识别当地见的裸子植物和被子植物。教具与教法实验总结法教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动创设问题的情景。出示菜豆种子结构挂图、米种子结构剪贴图。在学生讨论发言的上，纠1正、补充、完善菜豆种子、米种子的结构，出示菜豆种子、米种子结构的相同点和不同点的表格。二、教学新课1、观察种子①菜豆种子的结构；③米种子的结构；③菜豆、米种子结构的异同。2、产生种子的主要意义组织讨论、出示课件、指导、点拨。出示讨论提纲如下：（1）.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？（2）.种子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是什么？3、裸子植物和被子植物（1）．二者异同巡视、指导、展示挂图、出示课件（2）．识别见的裸子植物、被子植物组织好学生，指导学生观察识别。（3）种子的传播式和途径启发、点拨出示课件出示讨论提纲：1.在种子发育过程中和种子成熟后，果皮各起什么作用？2.种子的传播与环境相适应，如借动物、风力、水力传播等，请联系实际举例说明。三、小结对照老师出示的菜豆种子结构挂图、米种子结构剪贴图（自制）看书，同学间讨论交流知道两种种子结构。 观察课前收集的种子、果实，感受种子植物能够产生种子。然后在看书自学的上就讨论提纲，实验小组讨论、比较得出结论。 将苹果、桃等果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置，在老师启发下思考讨论得出答案。 观察书上的图以及老师补充的图片，认识见的裸子植物和被子植物。 在看书自学上，与实际相联系，结合见的被子植物，如梨、杏、公英、苍耳、柳、榆等，小组讨论，得出答案。小结本节收获板书设计布置教后反思记 |
