第二章 被子植物的一生第二节 植株的生长【教材分析】教学目标知识技能1．认识根尖各部分的结构特点。2．描述根的生长和枝条发育的过程。3．了解无机盐与植物生长的关系。4．尝试学习解读数据的法。过程法1．通过观察实验认识根毛和根尖的结构。2．通过教材中叶芽的结构及其发育的示意图和学生的生活经验理解茎的生长。3．通过实验比较的法了解无机盐与植物生长的关系。4. 通过尝试解读数据，培养学生处理数据信息的和提出问题的。情感态度培养学生热爱生物学知识、生物学素养。2．树立水资源是有限的，生产生活中要科学用水的观念，意识到节约用水从我做起、从小事做起。教学1．描述根的生长和枝条发育的过程。2．根尖永久切片的观察，根尖各部分细胞的特点。3．解读数据的法。教学难点1．根尖永久切片的观察，根尖各部分细胞的特点。2．尝试学习解读数据的法。课前准备教师准备：已经长出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大镜、显微镜；米幼苗、蒸馏水、土壤浸出液、玻璃器皿。学生准备：预习课本【预习新知】1．根生长最快的部位是________。根的生长一面靠________增加细胞的数量，一面靠_________增大细胞的体积。2．枝条是由_________发育成的。3．植物的生长需要量最多的无机盐，是含____的、含____和含____的无机盐。【教学流程】环节问题设计教师活动学生活动二次备课情境引入通过提问学生上节课播下的种子是否萌发进而提问：种子萌发后幼苗是怎样长大的？引入本节课的学习。自主探究见学案【预习新知】通过学案出示自主探究题，指导学生根据有关问题自主学习。巡视，，注意个别学生学习习惯的培养。带问题阅读教材内容，勾画，完成预习新知的相关内容。合作交流精讲悟疑一、幼根的生长实验：观察根毛和根尖的结构指导学生阅读教材提问：1.什么是根尖？2.本实验的目的、材料用具、法步骤。总结：1.生有大量根毛的意义2.根尖的结构3.幼根伸长主要靠什么？4.幼根生长靠什么？阅读教材P96—97，认知：1.根尖概念2.实验目的、材料用具、法步骤3.分组实验4.完成讨论题：比较根尖不同部位的细胞，说说幼根伸长主要由哪些部位的细胞起作用。完成学案。二、枝条是由芽发育成的出示导学题目：1．万千枝条及其绿叶，都是由什么发育成的？2．芽是怎样发育成枝条的？3．春天到来新芽绽放，据你平时观察，芽都是发育成枝条吗？点拨、指导生正确认知以上内容。自学P98上面教材，认真观察3—18，疑难处互相讨论 |
