第二节 植株的生长一、学习目的（一）知识与面 1、描述幼根的生长和枝条发育的过程。2、了解无机盐与植物生长的关系。（二）过程与法面 1、学会使用显微镜观察根尖的结构。2、运用实验的法了解无机盐与植物生长的关系。（三）情感、态度、价值观 面 培养学生爱护植物的情感二、教学重难点教学 1、根尖和叶芽的结构及其发育。 2、植物生长需要无机盐的种类。教学难点 根尖和叶芽的结构及其发育。 三、教学准备1、制作简单实用的课件。2、并发放学案。3、米的幼根、根尖的永久装片、显微镜、放大镜、镊子等。四、教学法观察法、实验法，小组交流合作讨论法五．教学过程教师活动及内容学生活动教学意图情境导课1、播放视频。2、引入新课。1、观看植物萌发视屏。2、思考老师提出的问题。资源：种子萌发的视屏引发学生兴趣引入新课。探究务一：幼根的生长（一）自主探究、1、指导学生阅读教材，完成自主探究。2、让学生交流自主探究答案。3、展示答案。4、让学生指出根尖的部位。1、阅读教材，完成自主探究组内交流。2、对照大屏幕，纠正答案。3、指出根尖的位置。资源：米的幼根让学生知道和根尖的位置。（二）合作交流1、让学生了解本节实验的目的，材料用具。2、出示温馨提示指导学生做实验，观察米的幼根。3、学生观察完后，组织学生填写表格，交流答案展示交流成果。4、让学生记忆，然后组织抢答。5、对学生的表现，进行评价。1、先用肉眼观察幼根，找到根毛。再用放大镜观察根毛2、用显微镜观察永久装片，了解根尖的不同部位的细胞特点。3、通过观察，结合教材97页。完成表格，交流答案。3、展示答案。4、快速记忆，准备抢答。资源：米幼根的永久装片。了解根尖各部分细胞的结构。根分为：根冠，分生区，伸长区，根毛区探究务二：枝条是芽发育成的 （一）自主探究1、指导学生看课本。2、组织学生交流答案，3、展示自主探究的答案。展示冬青枝条，了解其结构。1、阅读教材完成自主探究，交流答案。2、观看大屏幕，纠正答案。3、观察冬青枝条，了解枝条的组成，及各部分的来源。让学生了解枝条的发育。（二）合作交流1、让学生快速记忆。2、让学生展示记忆成果。1、依据课本和学案，快速记忆。2、然后展示记忆效果。掌握枝条的发育，突破难点。幼叶→叶芽轴→茎芽原基→芽探究务三：植株的生长需要营养（一）自主探究过渡，引入植株的生长需要营养。1、指导学生看课本。2、组织交流答案，展示答案。3、简单提问，了解学生自主探究的情况。1、阅读教材完成自主探究。2、组内交流，对照大屏幕纠正答案。了解 |
