七年级生物导学案设计人：欣 同教师签字： 年级主（组长）签字： 日期： 编号：1课题 1使用人学习目标1．人类起源与哪一类动物。2．从猿到人的进化过程大致是怎样的？难点人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等面的变化教学内容师生随笔一：感悟新知1.现代类人猿主要括 、 、 和 四种。2.19世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了人与现代类人猿的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先— 。3.在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区，过着以 为主的生活。二：探究新知阅读 教材，组内同学讨论、研究共同完 成下列务：1.完成教材第二页的观察与思考；2.类人猿与人类的共同祖先是谁？主要证据是什么？3.概述人类起源和发展的过程。由 大量 消失，一部分 不得不下地生活。下到地面上生活的那部分，由 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的向发展， 解放出来，能够 使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手 逐渐变得灵巧，并能制造简单的工具，了使用工具的效能。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利脑的发育；复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管 的区域日益完善，丰富的语言使相互之间能更好的交流与合作。在同猛兽环伺、 风 雨无的大自然的斗争中，人类变得越来越强大。三：归纳整理通过本节课的学习,你有收获?四： 1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( )A.大象 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.阿拉伯狒狒2、研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿 的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这 些事实说明（ ）A.人是由类人猿进化来 B.人和类人猿有共同的原始祖先C.类人猿比人高等 D.现代的类人猿也能进化成人3、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）A.生活环境的改变 B.降雨量的加大 C.气温的变化 D.身体结构的变化4、关人类起源的证据，说法正确的是（ ）A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明 人类的起源C.古人类的化石，括遗体 、遗迹和遗物 ，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起 |
