习，在主动中发展，在合作中增智，在探究中创新，教师适当点拨，将学生提出的问题一步，深化一层，拓展一圈，培养了学生发现和解决问题的及科学思维的习惯，突出了学生的主体地位，有利学生的终身发展。三、尊重学生人格，关注个体差异，实现因材教教师实行赏识教育，对学生提出和回答的问题给予积极肯定的态度，注重终结性评价与形成性评价的统一，通过设计不同层次的问题，引导学生分组讨论，培养了学生合作精神，表达交流的，体现了面向全体学生的理念，实现了因材教，促进每个学生的充分发展。能以学生为中心，以活动为，以培养学生的科学素养和探究精神为宗旨，培养了学生独立自主性，有效促进了学生的全面发展和终身发展。注意信息技术与生物整合，在呈现教学内容上做到图文并茂，了可读性，为学生学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，师生和生生信息交流充分、有效。 |
