第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节 学习目标1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;举例说明人体激素参与生命活动的调节。2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主 要功能及分泌异时的表现。3.运用资料分析的形式,说出研究激素功能的基本法 ;尝试设计对照实验。4.举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响。学习过程导入新课情境:播放一个广告视频,视频中有小巨人明和好莱坞明星小矮人特伊尔。思考:明身材高大,正吗?小矮人为什么身材矮小?探究新知一、内分泌腺分泌激素内分泌腺和激素(1)内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别?小组内讨论交流完成下表。腺体类别导管(有、无)分泌物输送式内分泌腺外分泌腺(2)识记课本P97图4 59,列举人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。(3)肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、胰岛、胸腺都是内分泌腺吗?(4)胰腺属内分泌腺吗?为什么?结合图片阅读课本P98资料分析,完成下列问题,并进行理解记忆和总结。(1)组内讨论资料分析①,思考:侏儒症、巨人症的发病原因各是什么?总结:生长激素的作用是什么?(2)组内讨论资料分析②,结合课本P9 9第一,思考:甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人造成什么影响?地性甲状腺肿的成因是什么?我们可采取什么办法进行预防?(3)组内讨论资料分析③,结合课本P99第一、二,思考:胰岛素的作用是什么?糖尿病的病因是什么,应如预防和治疗?(4)有两位糖尿病患者为了治疗,一人口服了适量胰岛素制剂;另一人肌肉注射了适量胰岛素制剂。根据学过的知识,你认为哪个管用?为什 么?(5)小组内合作,完成下表。激素名称产生部位作用分泌失调出现的症状生长激素甲状腺激素胰岛素性激素二、激素调节和神经调节的关系(1)当遇到特别兴奋的事或突 遇危险事的时候,你的心理感受及身体状况是怎么样的?(2)尝试分析下列现象,并比较它们之间的不同。①体育 锻炼后, 面红耳赤,满头大汗: 。 ②老师批评后,面红耳赤,满头大汗: 。 随 堂明的身高2.26米,有人怀疑他患有巨人症。你认为呢?该怎样证明呢?1.下列激素可影响婴、幼儿脑的发育的是( )A.甲状腺激素 B.性激素 C.胰岛素 D.生长激素2.下列关胰岛素的作用的叙述中,不正确的是( )A.当血糖含量升高时,胰岛素分泌增加,以促使血糖含量降低B.当血糖含量下降时,胰岛素分泌减少,以促使血糖含量增加C.胰岛素是一种消化酶,可 |
