：若姝副备： 八年级生物组全体老师人：辰课 题 第五单元 第一章第三节软体动物和节肢动物（二）课 型新授课序号6教育教学目的知识与概述节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系过程与法通过观察学习，培养学生的探究问题和解决问题的。情感态度价值观初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。节肢动物的主要特征难点节肢动物的结构特点教法实验法，观察法，探究讨论法。教具视频，幻灯片，挂图，模型YT知 识 拓 展一、课前展示出示蝗灾材料， 讨论为什么蝗虫能造成这么大的危害？ 二、目标导学1.昆虫的结构特征与功能相适应。2、节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。三、自主探究出示蝗虫的结构模型，让学生结合课本78页的要求，分组观察并讨论解决所出示的有关问题。1.观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。2.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点。3.观察蝗虫气门的位置。4.轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉。YT知 识 拓 展四、实践创新1、蝗灾为一般发生在干旱的年份，而且蝗灾一旦发生就很难控制？ 2、对灭蝗你有什么好办法吗？请提出几点建议。 3、探究“气门的作用”（提示：取两只相同的蝗虫，一只头朝上，将胸腹部浸没在水中，另一只头朝下，将头浸没在水中，一时间后观察两只蝗虫的状态五、总结升华 节肢动物的特征身体有很多体节构成，并且分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。节肢动物种类繁多，它们与人类有着怎样的关系？板 书 设 计教 学 反 思第三节软体动物和节肢动物 二．节肢动物 1.典型代表：昆虫、蜘蛛 、虾 、蜈蚣 2.基本特征：有体节，有足、触角和外骨骼 |
