八年级（上）生物 导学案 第一章 第三节 软体动物和节肢动物（第2）:世:郭春时间：9·17【学习目标】（1min）1·举例说出见的节肢动物。2·说出并会应用昆虫和节肢动物的主要特征。（） 3·认同生物的形态结构和生理功能与其生活环境相适应的观点。（难点）4举例说出节肢动物和人类的关系。【温故知新】（3min） 见的软体动物有哪些？软体动物的主要特征是什么？【自主学习】（认真阅读课本14——16页，认真回答下列问题）（15min） 1·下列动物中哪些属节肢动物？ （依据节肢动物的主要特征来判断） 蜜蜂、河蚌、蛔虫、蛭、蜘蛛、珊瑚虫、虾、蝗虫、蚊子、苍蝇、乌贼、蝉。 2·那么这些动物中昆虫又有哪些？（依据昆虫的主要特征来判断） 思考：（1）通过这两个题比较节肢动物和昆虫的关系。 3·图是蝗虫的外部形态图。据图回答：(1)它的身体分为 、 、 。（2）其中，1、2、3、4又分别是什么器官？（3）述说蝗虫身体头部、胸部、腹部各部分的功能。4·（1）。总结昆虫的主要特征 （2）总结节肢动物的主要特征 5·节肢动物的外骨骼对动物的生存有意义？ 6·在蝗虫的发育过程中，为什么会有蜕皮现象？7·简述节肢动物与人类的关系。【检查释疑】（8min）【合作探究】(10min)１．消灭蝗虫时，把它的头部置水中不能使它窒息而死，原因是（ ） Ａ蝗虫可以吸收水中的空气 Ｂ蝗虫可以通过体表进行呼吸 Ｃ蝗虫可以几个小时不呼吸 Ｄ气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内【知识梳理】(3min) 1·代表动物、主要特征 节肢动物 2·蝗虫 形态结构及各结构的功能、呼吸、运动 3·与人类的关系【当堂】（5min）1、2号查3、4号4号展示，其余补充纠错通过判断来解决“学习目标1”2、3号展示，1号纠错补充通过填图认识蝗虫并解决“学习目标3和4”先独立思考2号展示并解释“为什么”其余纠错补充（兵教兵） 第一章 第三节（第2） 当堂 班级： 姓名： 时间：9·17【题】1.蝗虫善飞行，它的运动器官是( )A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足2.蝗虫适陆地生活，其形态结构特点有（ ） ①用气管呼吸 ② 胸部有三对足两对翅 ③ 有外骨骼防止水分蒸发 ④ 视觉发达有一对复眼 A ①② B ①②④ C ①②③ D①②③④3.下列有关昆虫的描述中错误的是（ ）。A |
