八 年级 生物 科导学案课题：软体动物和节肢动物 课型 预习、展示 备课日期： 20130909 班级： 学习小组 姓名： 【学习目标】：1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。【学习】：软体动物和节肢动物的主要特征；（蝗虫）节肢动物的结构特点。【学习时间】：两【学习过程】：第一 预习课一、新课导入：这些动物你认识吗？请你注音：河蚌 、文蛤 、缢蛏 石鳖 。二、预习自学阅读课文12～17页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。1、软体动物种类很多，约有 万种，是动物界第二大门类。地球上种类最多的一类动物是 ，见的种类有 。2、软体动物的贝壳能 壳内柔软的身体，里面裹着肉质膜，称为 ，贝壳就是由 分泌的物质形成的。双壳类动物在吸入和排出水的过程中，摄取水中的 颗粒并排出 的残渣，同时，利用 与水流进行 。3、见的软体动物有： ， ， ，软体动物的主要特征：身体 ， 为贝壳。贝壳能随着 ，呈现年轮般的花纹。4.软体动物很多成为 的对象，牡蛎、扇贝、鲍等富含 和多种 ，鲍、乌贼的壳和珠粉可以 ，螺壳和珠是很好的 。也有一些软体动物对人类有一定危害，如 是日本血吸虫的中间寄主。5、蝗虫的身体分为 、 和 三部分。感觉器官有一对 ，三个 和一对 ， 用摄食。蝗虫有三对足，善 ；有两对翅膀，适 ；体表有 ，用呼吸；身体表面着坚韧的 ，起保护作用。6、见的节肢动物有：蝉、 、蟹、 等。节肢动物的主要特征是：身体 ，躯体、足和触角均 。使得它们的运动更加 ，活动范围更加 ，体表有 既能 内部结构,又能有效的防止 。三、小展1、说一说你所知道的昆虫有哪些？为什么它们是昆虫呢（昆虫纲的特征）？昆虫有：因为：2、节肢动物与人类有什么关系？四、本课小结1、判断（1）软体动物都生有贝壳。（ ）（2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）2、知识拓展节肢动物门分为5个纲。1、 甲壳纲：胸部与体节合，有坚硬的头胸甲，触角两对，大多水生，如虾、螃蟹、潮虫。2、 蛛形纲：由头胸部和腹部组成，无触角，头胸部有 |
