5.1.4 鱼导学策略【学习目标】1．知道并记住鱼的主要特征，了解鱼与人类生活的关系。2．认识见的淡水鱼类和海洋鱼类。3．通过观察和思考，自己发现问题和解决问题的。4．理解鱼的形态结构、生理功能与其生活环境相适应的特征。【难点】：鱼的主要特征，鱼的形态结构和生理功能难点：鱼的形态结构和生理功能【使用说明与学法指导】 1．依据学习目标，阅读课本P19—23内容，黑笔勾画内容，红笔标注疑点。 2．完成导学案自主学习部分。【自主学习】1．现存的动物已知的有 种。 根据动物体内是否有脊柱，可以分为 和 两大类。 2．我国淡水鱼有 种，著名的四大家鱼（ 、 、 、 ）和 、 等都是我国主要优淡水鱼品种。人们通说的白鲢指 鱼，花鲢指 鱼。3．我国的海洋鱼已知的约有 种，见的有 等。（列举3种以上）。4．鱼的形态及生理（1）外部形态：鱼的身体分 、 和 三部分；身体大多呈 ；体表有 覆盖。（2）运动：鱼在水中通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。（3）呼吸：鱼是用 呼吸的。5．鱼的主要特征是 。6．总结鱼与人类生活的关系： （写出至少两点）。【合作探究】7．阅读课本P22内容，观察鱼在水中是如运动的，鱼缸里鱼的口和鳃盖后缘交替合的动作。思考（1）用吸管吸取一些墨水，把墨水慢慢地滴在鱼口的前，观察墨水的流动情况。这些墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来？这说明什么？（2）流入鱼口的水和流出鱼口的水，溶解的气体成分会有哪些变化？（3）轻轻掀起鳃盖，看一看鰓的形态和颜色，想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ （4）通过相互交流，归纳鱼在水中呼吸的过程。（口述） 鱼离开水后，很快会死亡，原因是什么？【当堂】8．下列动物属鱼类的是（ ）A、鲸 B、鲨鱼 C、娃娃鱼 D、鱿鱼9．鱼与外界进行气体交换的场所是（ ）A、体表 B、鳃 C、肺 D、鳍11．下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ ）A、身体呈流线型 B、身体分为头部、躯干部、尾部C、身体上长有鳍 D、用鳃呼吸12．鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是在进行（ ）A、摄食 B、散发体内热量 C、吸收水分 D、呼吸13．人们在养金鱼的鱼缸内，通放置一些水草，主要目的是（ |
