课题5.1.4 鱼时间2013.9.6年级初二生物人迟庆审批人【学习目标】1.区分脊椎动物和无脊椎动物2.了解淡水和海水鱼类的见类型3.理解鱼类与水中生活相适应的形态结构和生理特点4.阐述鱼类与人类生活的关系，加强对保护鱼类的重要性的认识【、难点】：鱼类适水中生活的形态结构和生理特点难点：鱼的水中呼吸【教学过程】一、自主学习1.目前已知的动物大约有 多万种，根据体内有无脊柱，可分为____________和 。2. 根据动物生活的环境，动物可分为 的动物、 的动物和________的动物。3.鱼鳍的种类有 、 、 、 和 五种。4.鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表有 覆盖，用 呼吸，通过 和_________的摆动以及 的协调作用游泳。二、互动导学1.鱼如果要在水中生活需要解决那些问题？2.探究鱼鳍在游泳中的作用（1）鱼用______进行游泳 （2）鱼在游泳时，靠________产生前进的动力,靠____鳍来保持平衡,靠____鳍保持前进的向3. 取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，根据“观察与思考”（课本P22）观察回答下列问题：（1）鱼的身体分为____、______和_____三部分，通左右____，大多呈_____型，这样的体行有利____________________________。(2)鱼的口和鳃盖后缘是____合的，当水从口流进，经过____时，溶解在水里的____就渗入________；而血液里的_______就从_______渗出，排到水中，随水从_________排出体外。小结：鱼类主要特征:__________，_____________________,_________________,_______________________________________。三、当堂1、课本第24页2、新。四、拓展延伸；1.下列动物属鱼类的是（ ）A.章鱼 B.鱿鱼 C.娃娃鱼 D.海马2.鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ）A.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B.依靠游泳来获取食物和防御敌害C.体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境 D.在水中用鳃呼吸3.关鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ）A.主要靠身体躯干部摆动产生动力 B.主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C.各种鳍辅助鱼的游泳 |
