第六节 鸟学习目标： 1．说出鸟的主要特征是什么。2．了解鸟与人类生活的关系。学习过程：一、自主学习： 阅读课文30～34页，思考下列问题。（一） 多种多样的鸟： 课文P30～311． 鸟的种类很多，是＿＿＿动物中种类数量仅次鱼的一个类群。（二） 鸟的主要特征： 课文P31～331．除＿＿＿＿、＿＿＿＿等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善飞行的。鸟适飞行的特点：①身体呈＿＿＿＿型，可减少飞行中空气的＿＿＿＿。体表覆＿＿，前肢变成_____，其上生有几排大型的______。 ②鸟的______发达。用坚硬的角持_____来啄取食物，没有______。食量____，______强，食物经消化吸收后形成的残渣很_____随粪便排出。③鸟的呼吸作用________，具有与肺相通的_________，可辅助呼吸。心跳频率_____，体温_____而______。2．恒温动物：鸟的体温__________环境温度的变化而改变，是恒温动物。3．变温动物：____、______动物和______动物，体温________环境温度的变化而改变。4．鸟的主要特征是：＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（三） 鸟与人类生活的关系： 课文P341．鸟是_________的重要成员，是维持____________的重要因素，是人类_______和_______的重要伙伴。____________，人人有责!二、合作探究： 1．观察课本30页五种鸟的形态特征，试着完成下表：鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀____、____纤细，善抓握以食虫为主林间金雕______、______坚硬、______主要捕食 ______和中小型兽类草原、荒漠、河谷、特别是高山针叶林中丹顶鹤______、____________利涉水觅食捕食水中的______和_______动物近水浅滩或沼泽地啄木鸟坚硬，适凿开树皮足有四趾，两趾在______，两趾在___，趾端有____以害虫为主林间野鸭___而___趾间有______以植物为主湖沼河湾⑴推测鸟喙的特征与其食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？⑵这五种鸟在形态结构上有哪些相同点？ 2．如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？三、：1．家鸽身体最发达的肌肉位( )A．头部 B．胸部 C．四肢 D |
