第6第1—2课题第五单元 第一章 第六节 鸟 导学案导学目标1.说出鸟的主要特征。2.明确鸟与人类生活的关系。3.通过查找相关的资料，培养收集资料、整理资料的。教学鸟类的主要特征。教学难点鸟适飞行的形态结构特点。课 型完全讲授型新授课课 时1人红人维教 学 过 程第 一 课 时教学环节教学内容务设计教师活动学生活动预见性问题及策略讲授引入新课：多种多样的鸟：1.脊椎动物中种类仅次鱼类。2.不同的鸟在形态结构上的异同：二、鸟的主要特征：探究：鸟适飞行的形态结构特点。提出问题：鸟的形态结构有哪些适飞行的特点？作出假设：外形、构造制定并实计划：带领学生由外向内进行观察，分析外形及构造利飞行的特点。得出结论：表达与交流：结合想一想议一议内容激发学生兴趣，引发学生思考，引入新课。结合30页观察与思考中各种鸟的图片，比较它们在形态结构上的异同，完成其中的讨论题。探究：鸟适飞行的形态结构特点。根据问题引导学生作出假设。1.探究鸟的外形：（1）鸟的体形有什么特点？这与飞行生活有什么关系？（2）鸟的翼是由什么结构演变来的？翼有哪些特点与飞行相适应？2.探究鸟的肌肉、骨骼适飞行的特点：（1）鸟的胸肌与其他部位的肌肉相比，发达程度如？（2）将胸骨的特点与其上附着的肌肉联系起来看，你能做出怎样的推测？（3）鸟的骨骼有哪些特点适飞行？展示目标；指导学生结合观察与思考中的内容，比较它们在形态结构上的异同，归纳鸟的外部形态所具有的共同特点。结合探究问题引导学生作出假设，对学生的回答归纳整理，分别从外部形态、内部构造两个面进行探究。通过问题引发学生思考，探究鸟的外形与飞行相适应的特点。带领学生归纳鸟的外形适飞行的特点。指导学生观察鸟的骨骼及鸟的胸肌图片，引导思考，分析归纳胸肌发达利牵动两翼飞行，胸骨突出，长骨中空，骨坚固、薄利飞行。带领学生结合板书总结归纳鸟适飞行的形态结构特点。明确目标结合教材及教师的讲解，能够区分鸟在形态结构的异同，归纳其共同特征。结合已有的经验，作出假设：鸟的体形、羽毛、肌肉、骨骼等与飞行相适应。结合观察鸟的外形及鸟的翼，分析其适飞行的特点，并进行归纳。结合图片及模型得出：鸟的胸肌发达骨骼轻、薄、坚固。以小组为单位，总结归纳鸟适飞行的形态结构特点。需要教师结合实验引导学生进行进一步的观察并进行分析，便学生的理解。第 二 课 时说出鸟适飞行的形态结构特点。讲授鸟的主要特征：1 |
