第六节鸟 教学目标 1、概述鸟的主要特征。2、说出恒温动物和变温动物的概念。3、尝试探究“鸟适飞行”的特点。4、举例说明鸟与人类生活的关系。教学1、阐明鸟、昆虫等适空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、主要特征。2、 尝试独立完成“鸟适飞行的特点”的探究活动。教学难点 “鸟适飞行的特点”探究活动的设计，课前准备 教师：多媒体课件，各种鸟类在空中飞行的图片、录像片；学生：搜集描写鸟类的诗句；观察、调查当地见鸟类并做记录。分配 两 教学过程一、导入 利用“想一想，议一议”引入。二、出示学习目标，生齐读。三、新知学习（一）“多种多样的鸟”的教学1、观察几种鸟的图片，比较它们在形态结构上的异同，完成P31的表格：喙：①直而坚硬 ②长 ③坚硬，末端尖弯曲 ④扁平，边缘有锯齿 足：①趾端有钩爪 ②细长 ③趾端有锋利的钩爪，强健有力 ④趾之间有蹼食性：①树皮中的害虫 ②鱼类 ③小动物 ④ 水生小动物 生活环境：①浅水中 ②林间 ③高山草原(二)、“鸟的主要特征 ”的教学探究：鸟适飞行的形态结构特点。根据32页的提示，教师带领学生逐步完成：鸟在外形面和内部结构面适飞行的特点。1、 外部形态：（1）观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？答：体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力。 （2）鸟为什么会有这么强的飞行？ 答：前肢 变成翼 ，翼宽阔呈扇形 ，扇动空气获得飞行时的动力；体表被覆 羽毛，羽毛呈平面，彼此重叠排列，羽轴硬，翅膀轻、薄、大 ，有利扇动空气获得飞行时的动力。2、内部结构：（3）、鸟最发达的肌肉在什么地？胸肌，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行，占体重的五分之一。 （4）、鸟骨骼有什么特点？有意义？ 骨骼轻，薄，坚固 ，长骨中空 ，可减轻体重 。利飞行。3、鸟还有其他适飞行的特征：（5）、鸟类的消化有什么特点？ （6）、鸟的呼吸有什么特点？ （7）、鸟的循环系统有什么特点？（8）、鸟的体温有什么特点？讲解：恒温动物和变温动物的概念。（9）、鸟的繁殖有什么特点？4、总结：鸟类的主要特征： 。 （三）、“鸟与人类生活的关系”的教学学生讨论，师生归纳。 、 、 四、释疑“想一想，议一议”中的问题。五、当堂 1、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A、四肢 B、胸骨 C、胸 |
