教学目标了解先天性行为和学习行为的概念。了解先天性行为和学习行为的特点、对动物生活的意义。判断哪些行为是先天性行为，哪些是学习行为。教学判断哪些行为是先天性的哪些是学习性的。教学难点1．判断动物行为的类型。四、教学流程设计小故事：一只出生不久的小狗，来到陌生的主人家，开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的以后，它学会了到指定的地去拉屎、撒尿，还学会了简单的加减法，它还经在客人面前表演节目呢！是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它明呢。提问：1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、撒尿吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？讨论：1、这三种行为一样么？哪两种行为是一样的？2、前一种和后两种有什么不一样呢？引出先天性行为的概念、学习行为的概念。自学指导：请阅读教材32、33页的内容，分析有关的图片和文字资料，认真思考课本上的四个讨论题。讲解袋鼠的生殖，得出先天性行为的一个特点：简单。出生时必不可少，是动物生存的基本需要。讲解蚯蚓走迷宫，得出学习行为的特点：能根据环境的变化而进行适当的改变。讲解红雀喂鱼，得出先天性行为的特点：由遗传所决定的，不会改变，不能适应变化的环境。讲解法布尔《昆虫记》中的类似例子。大山雀、黑猩猩的学习行为。讨论课文中的2、3、4讨论题。补充：判断先天性行为和学习行为的另一个标准先天性行为将终生拥有。学习行为要学习之后才会建立，建立之后会发生“遗忘”。越是复杂的学习行为，越容易遗忘。要在遗忘之前不断“”才能减缓遗忘。讲解如防止遗忘。板书一、动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，叫先天性行为。简单。出生时必不可少，是动物生存的基本需要。由遗传所决定的，不会改变，不能适应变化的环境。是动物的本能行为，只能适应固定不变的环境。二、在遗传因素的上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。能根据环境的变化而进行适当的改变。不断适应变化的环境，更好地生存和繁衍的重要保证。动物越低等，学习也就越差，动物越高等，学习行为越发达，占全部行为比例也就越大。 |
