生物 “和谐互助”教学模式集体备课卡 课题： 动物的运动 课 型： 新授课主 备 人： Liu Bugui安排： 1授 课 人：Liu Bugui内容简析 介绍运动系统的组成及动物每一个动作的完成学情分析 学生学习生物的积极性不高，重视不够，比较差教学目标 1．说明动物的运动依赖一定的结构。2．说出运动对动物生存的意义。教 学重难点 1. 理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。2.理解运动对动物生存的重要意义预习提纲 1、右图为关节的模式图，请据图回答下列问题：（1）填写各部分名称：① ② ③ ④ ⑤ 运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖 〗 ，把两块骨牢固地联系在一起的是〖 〗 。我们说的脱臼是指〖 〗 从〖 〗 中脱出来。请写出人体的3个关节：① ② ③ 2、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：A图表示的是 动作B图表示的是 动作图中1是指 ，图中2是指 在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是 和 2的状态分别是 和 A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以 组上的肌群相互配合。1、、2能相互配合，共同完成的动作是在 系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要 系统、 系统和 系 统等的配合。教学流程教学内容教学活动一、交流预习 学友各自先独立完成预习提纲练习题。学友互相讨论，批阅预习提纲练习题。教师点拨3，学友到讲台为全班讲解本节知识点。4，教师补充。 1、师友互相交流知识的掌握情况。2、课前预习情况。二、互助探究 合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示）1、上图是一位同学用两片长形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题：（1）图中①②相当两块 ，③④相当 ，⑤相当 。（2）图中虚线箭头表示④处 状态，此时③应当处 状态。（3）图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上，这相当骨骼肌两端的 绕节附着在不同的骨上。（4）如果 |
