第二节先天性行为和、鸟类迁徙等，该行为比较低等。（2）学习行为：一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也月复杂。脊椎动物的学习行为比无脊椎动物的学习行为更加复杂、高等。学习行为大致可分为以下几种类型：印随、模仿、条件反射、判断和推理。三、自学：1、学生阅读课本32-33页，完成质量分析：（1）上述描述的动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？（2）对比分析资料1和资料2.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？四、第二次先学后教：1、学生通过资料分析，讨论先天性行为和学习行为对动物生存的意义？2、教师提问，归纳引导：先天性行为对个体和种族的生存有着重要意义；学习行为对动物的生存和繁衍有重要意义。五、：1、动物具有学习行为，其意义是（ ）A便找到食物 B能够逃避敌害 C便找到配偶 D能够适应复杂的环境2、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一种 行为，是由它体内的 决定的3、下列属先天性行为的是（ ） A大雁南飞 B牛耕地 C狗辩主客 D老马识途 |
