年级 导学案【教材信息】课题：5.2.2 先天性行为和学习行为课型 总【教师信息】人： 实人： 实时间【学生信息】班级 姓名 所属小组 编号 学习时间【学习目标】能说出先天性行为和学习行为的区别。概述先天性行为和学习行为对动物生存的意义。运用研究动物行为的法，探究动物行为的成因。动物的行为 一般来说，行为是指动物的动作，括动物的爬行、奔跑、游泳飞行以及其他的运动式，不仅如此，还括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至 连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、瞩目凝视等都是动物行为的一部分。动物行为的类型 1、动物的行为从功能上分 节律行为 社会行为等等动物的行为从获得式上分为 、 先天性行为（本能）：动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为。 学习行为（后天性行为）：在 的上，通过 的作用， 由 而获得的行为。分析课本32-33页五个资料，并判断这5种行为都属什么行为下列各种动物的行为中，属先天性行为的是（ ） A春蚕作茧 B猴子剥食香蕉 C 马戏团狗骑车 D 骡马驾车动物具有“学习”，这有利（ ） A找到食物 B逃避敌害 C找到配偶 D适应复杂的生活环境研究一种动物的行为 研究一种动物的行为一般有 和 两种法。 探究：菜青虫取食十字花科植物是否为先天性行为。 提出问题：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？作出假设： 。制定计划：课本34-35页讨论和完善计划： 1、为什么要从菜青虫的卵开始进行隔离饲养？ 2、实验用的叶片和滤纸应当一样大吗？ 3、滤纸的颜色要和菜叶一样吗？ |
