光习 2011-10-9 执教班级 八（2）班节次 下午第一节 地 点 多功能室 教学目标 知识目标： 1、说出细菌和真菌的分布特点。 2、尝试运用细菌和真菌培养的一般法，探究细菌和真菌的分布。 目标： 1、通过观察细菌和真菌分布的特点，培养学生的观察，发现并且分析问题的。2、通过对不同环境中细菌和真菌数量的探究进一步培养探究。情感目标： 1、小组成员互相交流合作，共同完成探究活动，学会与他人的合作与交流。 2、通过探究活动，培养学生乐探究，探究的科学精神。 教学： 1、说出细菌和真菌的分布特点。 2、尝试采用细菌和真菌培养的一般法。探究细菌和真菌的分布。 教学难点： 利用事实说明细菌和真菌的分布状况，总结适宜细菌和真菌的生长条件。 教学设计：本节课使学生了解细菌真菌分布广泛的特点，课的前半部通过概念的介绍、图片简单的讲解、菌落观察引出培养细菌真菌的一般法，后半部主要是学生以合作和交流的式完成探究案的制定，讨论探究实验计划时，把提示出示给学生，使讨论带有目的性。同时为了降低学困生学习的难度，通过展示案例加以引导。 教学过程设计教学过程教师活动学生活动展示课题：第四章 分布广泛的细菌和真菌一，导入问题引入：1、细菌和真菌是什么样的呢？2、细菌和真菌在那儿呢？3、怎样知道细菌和真菌的存在呢？ 图片展示：（出示蘑菇、木耳、牛肝菌、灵芝、发霉食物的图片及实物）导言：细菌和大部分真菌都比较小，肉眼就看不见，那么我们怎样了解细菌和真菌分布情况呢？下面我们来共同研究这个问题。展示教学内容：第一节 细菌和真菌的分布二、观察菌落 导言：细菌和大部分真菌都比较小，肉眼就看不见，为了便观察和，可以在培养皿中加入适细菌和真菌生长的物质，制成培养基来培养，在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落展示：培养基培养的不同形态的菌落问题：1、大家观察培养基上有几种形态的菌落？（出示细菌菌落特征和真菌菌落特征）区分哪种是细菌菌落，哪种是霉菌菌落。2、我们观察的菌落是怎么培养的？指导学生学习56页关培养细菌和真菌的一般法。教师边讲解边演示“细菌、真菌培养的一般法”。并指出注意事项：①要对所用材料用高温灭菌 。②培养皿要冷却后再用，并且不要随意打开培养皿。③接种时要用无菌棉棒，避免污染。④要进行恒温培养。三 、探究细菌和真菌的分布 1、导入：在实际生活中，其实细菌、真菌在多种环境都有存在 |
